Search results
Results: 5
Number of items: 5
-
Koek, M. (2022). Geen grap. Tjechov in de literatuurles. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinsipreerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 135-143). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen -
Schrijvers, M., Rijlaarsdam, G., Braaksma, M., van de Guchte, M., Koek, M., ten Peze, A., & van Weijen, D. (Eds.) (2022). Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinspireerd op het werk van Tanja Janssen. Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
-
Koek, M., Janssen, T., Hakemulder, F., & Rijlaarsdam, G. (2019). Literature education as a school for thinking: Students’ learning experiences in secondary literature education . L1 Educational Studies in Language and Literature, 19. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2019.19.01.01
-
Koek, M., Janssen, T., Hakemulder, F., & Rijlaarsdam, G. (2016). Literary reading and critical thinking: Measuring students’ critical literary in Secondary Education. Scientific Study of Literature, 6(2), 243-277. https://doi.org/10.1075/ssol.6.2.04koe
Page of