Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 4
Number of items: 4
  • Open Access
    Teegelbeckers, J. Y., Nieuwelink, H., & Oostdam, R. J. (2025). How to teach for democracy? Identifying the classroom practices used by expert teachers of democracy. Teaching and Teacher Education, 157, Article 104942. https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.104942
  • Open Access
    Teegelbeckers, J. Y., & Nieuwelink, H. (2024). Versterken van stemintentie onder jongeren in het middelbaar beroepsonderwijs: Een exploratieve evaluatie van evidence-informed leermiddelen over stemmen. Pedagogiek, 44(3), 265-297. https://doi.org/10.5117/PED2024.3.003.TEEG
  • Open Access
    Teegelbeckers, J. Y., Nieuwelink, H., & Oostdam, R. J. (2023). School-based teaching for democracy: A systematic review of teaching methods in quantitative intervention studies. Educational Research Review, 39, Article 100511. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100511
  • Open Access
    Nieuwelink, H., Daas, R., & Teegelbeckers, J. Y. (2022). Burgerschapsonderwijs via het beeldscherm: Ervaringen van leraren met het geven van burgerschapsonderwijs op afstand tijdens de eerste COVID-19-lockdown. Pedagogische Studiën, 99(1), 36-59. https://pedagogischestudien.nl/search?identifier=0bd8b8e7-612f-4422-877c-c6bbf9ed0e47
Page of