Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 2
Number of items: 2
  • Open Access
    Houwen, A. (2023). Ja, dit kan zo niet langer! Beeldvorming, kritisch analyseren en genderverhoudingen in de bovenbouw van het voortgezet geschiedenisonderwijs. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Houwen, A., van Boxtel, C., & Holthuis, P. (2020). Dutch students' understanding of the interpretative nature of textbooks when comparing two texts about a significant event in the development of democracy. History Education Research Journal, 17(2), 214-228. https://doi.org/10.14324/HERJ.17.2.06
Page of