Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 3
Number of items: 3
  • Open Access
    van Baalen, P., Widdershoven, B., Visser, K., Salomons, A., Verheijck, E., Pimentel, A., Raijman, L., Zand Scholten, A., Bos, N., Blomberg, I., & van Hirtum, L. (2015). Blend IT & Share IT: Advies van de werkgroep Onderwijsvernieuwing / Blended Learning. Universiteit van Amsterdam. http://www.uva.nl/over-de-uva/uva-profiel/beleidsstukken/onderwijsbeleid/onderwijsvernieuwing-en-blended-learning/onderwijsvernieuwing-en-blended-learning.html
  • Prins, F. J., Busato, V. V., Hamaker, C., & Visser, K. H. (1996). Een bijdrage tot validatie van het (meta)cognitieve deel van de Inventaris Leerstijlen. Pedagogische Studiën, 73, 108-122.
  • Busato, V. V., Prins, F. J., Hamaker, C., & Visser, K. (1995). Leerstijlenonderzoek gerepliceerd; de samenhang tussen leerstijlen en intelligentie. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 20(4), 332-340.
Page of