Search results
Results: 8
Number of items: 8
-
Eidhof, B., Ten Dam, G., Dijkstra, A. B., & van de Werfhorst, H. (2022). Inequalities in youth citizenship knowledge: Do language abilities of classroom peers matter? Journal of Social Science Education, 21(3), 1-22. https://doi.org/10.11576/jsse-4946 -
de Lange, S., & Eidhof, B. (2019). Jong Geleerd, Oud Gedaan: Pleidooi voor Experimenten met het Verlagen van de Kiesgerechtigde Leeftijd. Raad voor het openbaar bestuur. https://www.raadopenbaarbestuur.nl/documenten/publicaties/2019/06/24/jong-geleerd-oud-gedaan
-
Eidhof, B. B. F., ten Dam, G. T. M., Dijkstra, A. B., & van de Werfhorst, H. G. (2017). Youth citizenship at the end of primary school: The role of language ability. Research Papers in Education, 32(2), 217-230. https://doi.org/10.1080/02671522.2016.1167235
-
Eidhof, B. B. F., ten Dam, G. T. M., Dijkstra, A. B., & van de Werfhorst, H. G. (2016). Consensus and contested citizenship education goals in Western Europe. Education, Citizenship and Social Justice, 11(2), 114-129. https://doi.org/10.1177/1746197915626084
-
Eidhof, B. (2015). Voorbij de vrijblijvendheid in het burgerschapsonderwijs. Idee, 36(4), 30-33. http://irs.ub.rug.nl/dbi/5638a4eff12b2
-
Eidhof, B., & Nieuwelink, H. (2014). Werk gericht aan burgerschap. Web publication or website, Didactief. https://didactiefonline.nl/artikel/werk-gericht-aan-burgerschap
-
Eidhof, B., & Nieuwelink, H. (2014). Jonge burgers. Didaktief, 44(9), 44-45. http://www.didactiefonline.nl/images/stories/Tijdschrift/2014_november/LR04_DID14_0563_TDS_nr_9_def-044-045.pdf
Page of