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  • Kara, C. (2008). Menschlichkeit, Wohlfahrt und Gesundheit als ideale spätosmanischer Bildung (1876-1918): zwischen Humanismus und staatspolitischem Kalkül. In M. Heimbach-Steins, & R. Wielandt (Eds.), Was ist Humanität? Interdisziplinäre und interreligiöse Perspektiven (pp. 283-299). (Judentum - Christentum - Islam: Bamberger Interreligiöse Studien; No. 6). Ergon.
  • Kara, C. (2006). Das Dârülmuallimîn unter Sâti Bey: Wegbereiter moderner Pädagogik im Osmanischen Reich. In Y. Köse (Ed.), Istanbul: vom imperialen Herrschersitz zur Megapolis: historiographische Betrachtungen zu Gesellschaft, Institutionen und Räumen (pp. 264-293). Meidenbauer.
  • Kara, C. (2005). Guter Mensch, besserer Bürger? Die moralische und staatsbürgerliche Erziehung in den osmanischen Schulen der Jungtürkenzeit (1908-1914). In M. Heimbach-Steins, R. Wielandt, & R. Zintl (Eds.), Religiöse Identität(en) und gemeinsame Religionsfreiheit: eine Herausforderung pluraler Gesellschaften (pp. 137-155). (Judentum - Christentum - Islam; No. 3). Ergon.
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