Search results
Results: 7
Number of items: 7
-
Van Veldhuizen, B., Oostdam, R., Enthoven, M., & Snoek, M. (2021). Reflective movements in the professional development of teacher educators as supervisors of student research in higher education. European Journal of Teacher Education, 44(4), 452-467. https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1777977
-
Snoek, M., Enthoven, M., Kessels, J., & Volman, M. (2017). Increasing the impact of a Master’s programme on teacher leadership and school development by means of boundary crossing. International Journal of Leadership in Education, 20(1), 26-56. https://doi.org/10.1080/13603124.2015.1025855 -
Griffioen, D., Doppenberg, J., Enthoven, M., & Oostdam, R. (2016). Ontwerp, gebruik en acceptatie van excellentie in de Hogeschool van Amsterdam: De evaluatie van excellentieprogramma's onder SIRIUS. Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding. http://www.hva.nl/kc-onderwijs-opvoeding/gedeelde-content/publicaties/publicaties-algemeen/ontwerp-gebruik-en-acceptatie-van-excellentie-in-de-hogeschool-van-amsterdam.html
-
Enthoven, M., & Oostdam, R. (2014). De functie en zin van praktijkgericht onderzoek door studenten van educatieve hbo-opleidingen. VELON, 35(3), 47-60. http://www.hva.nl/kc-onderwijs-opvoeding/gedeelde-content/publicaties/publicaties-algemeen/2014-of-ouder/de-functie-en-zin-van-praktijkgericht-onderzoek---enthoven-en-oostdam.html
Page of