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  • Open Access
    Scholl, C., & Freyberg-Inan, A. (2021). "We Are the University!" Campus Protest in the Context of Counter-Globalization Critique: The Amsterdam University Protests, 2015-2016. In J. Bessant, A. Mejia Mesinas, & S. Pickard (Eds.), When Students Protest. - [2]: Universities in the Global North (pp. 51-69). Rowman & Littlefield. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=2966215&site=ehost-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_51
  • Open Access
    Scholl, C., & Freyberg-Inan, A. (2018). Imagining Another Europe: Building a Pan-European Counter-Hegemonic Bloc Around an Anti-Austerity Master Frame. Comparative European Politics, 16(1), 103–125. https://doi.org/10.1057/s41295-016-0070-x
  • Open Access
    Scholl, C., & Freyberg-Inan, A. (2017). Wir sind die Universität! Die Proteste auf Europas Campussen im gesellschaftlichen Kontext transnationaler Globalisierungskritik: Fallstudie der Amsterdamer Universitätsproteste von 2015-2016. In P. Daphi, N. Deitelhoff, D. Rucht, & S. Teune (Eds.), Protest in Bewegung?: zum wandel von Bedingungen, Formen und Effekten politischen Protests (pp. 117-144). (Leviathan. Sonderband; Vol. 33). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783845288413-116
  • Freyberg-Inan, A., & Scholl, C. (2014). Hegemony Reloaded - Warum die globalisierungskritische Bewegung nicht von der neoliberalen Krise profitiert. Zeitschrift für Aussen- und Sicherheitspolitik, 7(4), 465-487. https://doi.org/10.1007/s12399-014-0429-5
  • Scholl, C., & Freyberg-Inan, A. (2013). Hegemony’s dirty tricks: explaining counter-globalization’s weakness in times of neoliberal crisis. Globalizations, 10(4), 619-634. https://doi.org/10.1080/14747731.2013.806749
  • Scholl, C. (2011). Bakunin’s poor cousins: engaging art for tactical interventions. In B. Ö. Fırat, & A. Kuryel (Eds.), Cultural activism: practices, dilemmas and possibilities (pp. 157-178). (Thamyris intersecting: place, sex, and race; No. 21). Rodopi. https://doi.org/10.1163/9789042029828_009
  • Scholl, C. (2010). Two sides of a barricade: (dis)order and summit protest in Europe. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Scholl, C. (2005). Feministische lessen voor de andersglobaliseringsbeweging. Over de mogelijkheden van een feministisch radical-democratisch project. Tijdschrift voor Genderstudies, (4), 28-43.
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