Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 23
Number of items: 23
  • Pater, C. J., Veugelers, W., Karssen, A. M., & Vergeer, M. M. (2013). De context van G/HVO in het openbaar onderwijs: levensbeschouwelijk vormingsonderwijs op openbare basisscholen. Kohnstamm Instituut. http://www.kohnstamminstituut.uva.nl/rapporten/pdf/ki895.pdf
  • Wissink, I. B., Moonen, X., van Vugt, E. S., Stams, G. J., & Vergeer, M. (2012). Seksueel grensoverschrijdend gedrag en misbruik bij kinderen en jongeren met een (licht) verstandelijke beperking. Deelonderzoek 5B. Boom. http://www.onderzoek-seksueel-kindermisbruik.nl/Images/deel-3-bijlagen_tcm109-454231.pdf
  • Open Access
    Vergeer, M. M., Felix, C., Derriks, M., & Ledoux, G. (2009). Scholen ondersteunen bij omgaan met verschillen: tweede evaluatie van de inzet van een team van orthopedagogen in dienst van een schoolbestuur. (SCO-rapport; No. 818). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco818.pdf
  • Veen, A. M., Vergeer, M. M., van Oenen, S., Glaude, M. T., & Breetveld, I. (2007). ZonMw Programmeringsstudie Jeugd, Deelstudie 1, Effecten van Interventies in Pedagogische Basisvoorzieningen. (SCO rapportenreeks; No. 778). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco778.pdf
  • Open Access
    Vergeer, M. M., Felix, C., & Veen, A. M. (2007). Keuzevrijheid van ouders bij het onderwijs voor kinderen met beperkingen. (SCO rapportenreeks; No. 773). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco773.pdf
  • Hermanns, J. M. A., & Vergeer, M. (2002). Opvoedingsondersteuning en ontwikkelingsstimulering in de Nederlandse gemeenten. Stand van zaken 2002. SCO Kohnstamminstituut.
  • Open Access
    Hermanns, J. M. A., & Vergeer, M. (2002). Investeren in de jeugd - de noodzaak van integraal jeugdbeleid. In C. de Wit (Ed.), Ieder kind heeft recht op een goede start. (pp. 13-18). Makelaar VVE.
  • Peetsma, T., Vergeer, M., Roeleveld, J., & Karsten, S. (2001). Inclusion in education: comparing pupils' development in special and regular education. Educational Review, 53(2), 125-135. https://doi.org/10.1080/00131910120055552
  • Karsten, S., Peetsma, T. T. D., Roeleveld, J., & Vergeer, M. M. (2001). The Dutch policy of integration put to the test: differences in academic and psychosocial development of pupils in special and mainstream education. European Journal of Special Needs Education, 16(3), 193-205.
  • Vergeer, M. M., & Peetsma, T. T. D. (1997). Kwetsbare jongeren en hun sociale vaardigheden; samenvattende inventarisatie van trainingsprogramma's. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Page 1 of 3