Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 8
Number of items: 8
  • Moree, D., Klaassen, C., & Veugelers, W. (2010). Teacher perspectives on cultural diversity and citizenship education. In C. Klaassen, & N. Maslovaty (Eds.), Moral courage and the normative professionalism of teachers (pp. 51-70). (Moral development and citizenship education; No. 3). Sense.
  • Veugelers, W. M. M. H., ten Dam, G. T. M., de Kat, E., Klaassen, C., Leeman, Y. A. M., Leenders, H. H. M., Maas, S., Meijnen, W., Miedema, S., Radstake, H., Schuitema, J. A., & Zwaans, A. M. T. (2007). De Pedagogische functie van het onderwijs op klas- en schoolniveau. Inleiding op het themanummer. Pedagogische Studiën, 84(2), 75-83.
  • Roede, E., Klaassen, C., & Veugelers, W. M. M. H. (2004). Tussen wens en werkelijkheid. De pedagogische dimensie van de school. Garant.
  • Veugelers, W. M. M. H., Miedema, S., Zwaans, A., ten Dam, G., Klaassen, C., Leeman, Y., Meijnen, W., & Sleegers, P. (2002). Onderzoek naar de pedagogische functie van het onderwijs op school- en klasniveau. NWO/PROO.
  • Veugelers, W. M. M. H., Miedema, S., Zwaans, A. M. T., ten Dam, G. T. M., Meijnen, W., Klaassen, C., & Leeman, Y. A. M. (2001). Voorstudie voor het aandachtsgebied 'De Pedagogische functie van het onderwijs op klas- en schoolniveau'. (NWO, PROO/UvA (ILO/SCO), KUN, VU. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Vogel, L., Klaassen, C., ten Dam, G. T. M., & Veugelers, W. M. M. H. (1999). Pedagogische waarden in het basisonderwijs. (Pedagogische Dimensie; No. 7). UvA/ILO/SCO-KI.
  • Roede, E., Klaassen, C., Veugelers, W. M. M. H., Derriks, M. F. G., & Schouten, C. (1999). Andere kwaliteiten van de school. (Peadgogische Dimensie; No. 2). SCO-KI.
  • Klaassen, C., Veugelers, W. M. M. H., de Kat, E., Leeferink, H., & Wardekker, W. L. (1998). Waarden, normen en burgerschap. In H. Leeferink, & C. Klaassen (Eds.), Partners in opvoeding en onderwijs (pp. 5-19). Van Gorcum.
Page of