Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 130
Number of items: 130
  • Open Access
    Otter, M. E., & Schoonen, R. (1996). Leerlingen krijgen minder taalonderwijs dan werd gedacht. Dagboekonderzoek geeft nieuw beeld van tijdbesteding in de klas. Didaktief, 26(9), 29-30.
  • Bacchini, S., Kuiken, F., & Schoonen, R. (1995). The generalizability of spontaneous speech data: the effect of occasion and place on the speech production of children. First Language, 15(2), 131-150. https://doi.org/10.1177/014272379501504401
  • Schoonen, R. (1995). [Review of: T. Rietveld, R. van Hout (1993) Statistical techniques for the study of language and language behaviour]. Applied Linguistics, 16(3), 392-394. https://doi.org/10.1093/applin/16.3.392
  • Braet, A., Schoonen, R., & Sjoer, E. (1994). Adviezen van leerlingen, leraren en onderzoekers voor het schrijven van een goed examenopstel. Levende Talen, 494, 528-532.
  • Witte, E. A. E., Schoonen, R., & Verhallen, S. J. (1994). "Nederlands als tweede taal" in de scholingsbemiddeling van de arbeidsbureaus. Een inventariserend onderzoek. Arbeidsvoorziening.
  • Verhallen -van Ling, M. (1994). Lexicale vaardigheid van Turkse en Nederlandse kinderen. Een vergelijkend onderzoek naar betekenistoekenning. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Schoonen, R., & Triesscheijn, B. (1994). Ondanks kritische kanttekeningen: Leraren hebben grote waardering voor twee leeskisten. Didaktief, 24(3), 34-35.
  • Damhuis, R., & Schoonen, R. (1993). Taalplan kleuters: toetsen. Handleiding groep 1, Handleiding groep 2, Toetsen R1.1-P2.3 en Resultatenbladen. Het Projectbureau.
  • Braet, A., Moret, L., Schoonen, R., & Sjoer, E. (1993). Zo haal je een hoog cijfer voor je examenopstel: adviezen van en voor leerlingen: de perceptie van de doelstellingen van het opstelonderwijs in de bovenbouw van havo-vwo. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 15(3), 173-192.
  • Schoonen, R., Triesscheijn, B., van Gelderen, A., & de Klerk, A. (1993). Evaluatie van de leeskisten Het plein en De klas van meester Ed: de inhoud, het gebruik, de leerkrachten en de leesvaardigheid van de leerlingen. (SCO-rapport; No. 348). SCO-Kohnstamm Instituut, Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen.
Page 10 of 13