Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 103
Number of items: 103
  • Creemers, H., & Wissink, I. (2013). Jeugdrecht en jeugdbescherming. b: Sociaalwetenschappelijk aspect: Ontwikkelingen in de aanpak van kindermishandeling. Delikt en Delinkwent, 43(8), 634-638. Article 60. http://deeplinking.kluwer.nl/?param=00C43470&cpid=WKNL-LTR-Nav2
  • de Haan, M., & Wissink, I. (2013). The interactive attribution of school success in multi-ethnic schools. European Journal of Psychology of Education, 28(2), 297-313. https://doi.org/10.1007/s10212-012-0115-8
  • Knotter, M. H., Wissink, I. B., Moonen, X. M. H., Stams, G. J. J. M., & Jansen, G. J. (2013). Staff's attitudes and reactions towards aggressive behaviour of clients with intellectual disabilities: a multi-level study. Research in Developmental Disabilities, 34(5), 1397-1407. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.01.032
  • Ros, N., van der Helm, P., Wissink, I., Stams, G. J., & Schaftenaar, P. (2013). Institutional climate and aggression in a secure psychiatric setting. The Journal of Forensic Psychiatry & Psychology, 24(6), 713-727. https://doi.org/10.1080/14789949.2013.848460
  • Wissink, I. B., & de Haan, M. (2013). Teachers' and parental attribution for school performance of ethnic majority and minority children. International Journal of Higher Education, 2(4), 65-76. https://doi.org/10.5430/ijhe.v2n4p65
  • Knotter, M., Stams, G. J., Moonen, X., & Wissink, I. (2013). Attitude en interventiegedrag van begeleiders in relatie tot agressie van mensen met een (licht) verstandelijke beperking: een sociaal-ecologische benadering. In R. Didden, & X. Moonen (Eds.), Met het oog op behandeling 3: diagnostiek en behandeling van gedragsproblematiek bij mensen met een licht verstandelijke beperking (pp. 69-73). LKC LVB.
  • Wissink, I., & Asscher, J. (2013). Jeugdrecht en jeugdbescherming. b: Sociaal-wetenschappelijk aspect. Delikt en Delinkwent, 43(2), 135-139. Article 14. http://deeplinking.kluwer.nl/?param=00C12BC0&cpid=WKNL-LTR-Nav2
  • Wissink, I. B., Moonen, X., & Stams, G. J. (2012). Integrale behandeling van jongeren met een LVB bij Lijn 5: implementatie, doelgroepomschrijving, veranderingen en cliënttevredenheid. Universiteit van Amsterdam.
  • de Haan, M., Elbers, E., & Wissink, I. (2012). Parent-teacher conversations in multiethnic schools: the dialogic nature of explaning students' academic achievement. In M. B. Ligorio, & M. César (Eds.), Interplays between dialogical learning and dialogical self (pp. 253-290). (Advances in cultural psychology: constructing human development). Information Age.
  • van der Helm, G. H. P., Wissink, I. B., & Stams, G. J. J. M. (2012). Measuring treatment motivation in secure juvenile facilities. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 57(8), 996-1008. https://doi.org/10.1177/0306624X12443798
Page 9 of 11