Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 342
Number of items: 342
  • Open Access
    van der Zwaard, R. (2017). Patterns of (negotiated) interaction during telecollaboration between native and advanced non-native speakers. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. LOT.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2017). Juf, wat betekent vee? Woorden leren met Digiwak. MeerTaal, 5(1), 20-23.
  • Open Access
    Welie, C. J. M. (2017). Individual differences in reading comprehension: A componential approach to eighth graders’ expository text comprehension. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. LOT.
  • Moeken, N., Kuiken, F., & Welie, C. (2016). Van ‘leren lezen’ naar ‘lezen om te leren’: SALEVO: Samenwerkend lezen in het voortgezet onderwijs. Van Twaalf tot Achttien, 26(1), 22-23.
  • Open Access
    Moeken, N., Kuiken, F., & Welie, C. (2016). Samenwerkend lezen in het voortgezet onderwijs (SALEVO): Effectiviteit voor verschillende typen leerlingen. Levende Talen Tijdschrift, 17(2), 38-49. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1568
  • Kuiken, F. (2016). Werken aan taalvaardigheid in de meertalige stad. In R. Fukkink, & R. Oostdam (Eds.), Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context: Van startbekwaam naar stadsbekwaam (pp. 247-258). Coutinho.
  • Kuiken, F. (2016). De rol van de moedertaal bij het leren van een tweede of vreemde taal. In B. Hamers, & M. Waterlot (Eds.), Taalverwerving Nederlands ter discussie: Een kritisch boek over de taalverwerving van het Nederlands (pp. 8-22). Wydawnictwo KUL.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2016). Woordenschatuitbreiding bij zes- tot twaalfjarige leerlingen, inclusief nieuwkomers. In A. Mottart, & S. Vanhooren (Eds.), 30e Conferentie Onderwijs Nederlands: Gent, 18 en 19 november 2016 (pp. 9-13). Skribis.
  • Kuiken, F. (2016). [Review of: J. Schepens (2015) Bridging linguistic gaps. The effects of linguistic distance on the adult learnability of Dutch as an additional language]. Nederlandse Taalkunde, 21(1), 173-178. https://doi.org/10.5117/NEDTAA2016.1.BOEK
  • Open Access
    Moeken, N., Kuiken, F., & Welie, C. (2016). Samen werken aan een betere leesvaardigheid: Een vakoverstijgende aanpak voor samenwerkend lezen in het voortgezet onderwijs. Levende Talen Magazine, 103(8), 18-22. http://www.lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1638
Page 9 of 35