Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 235
Number of items: 235
  • Open Access
    Peschar, J., Hooghoff, H., Dijkstra, A. B., & ten Dam, G. (2010). Een agenda voor de toekomst: op weg naar een kennisbasis voor burgerschapsonderwijs. In J. Peschar, H. Hooghoff, A. B. Dijkstra, & G. T. M. ten Dam (Eds.), Scholen voor burgerschap: naar een kennisbasis voor burgerschapsonderwijs (pp. 311-328). (OOMO-reeks). Garant.
  • Open Access
    Admiraal, W., Geboers, E., Geijsel, F., & ten Dam, G. (2010). Vroeg burgerschap: hoe ervaren leerlingen burgerschap in de laatste jaren van het basisonderwijs? In J. Peschar, H. Hooghoff, A. B. Dijkstra, & G. T. M. ten Dam (Eds.), Scholen voor burgerschap: naar een kennisbasis voor burgerschapsonderwijs (pp. 139-155). (OOMO-reeks). Garant.
  • Open Access
    Klop, T., Severiens, S. E., Knippels, M.-CPJ., Mill, M. H. W., & ten Dam, G. T. M. (2010). Effects of a science education module on attitudes towards modern biotechnology of secondary school students. International Journal of Science Education, 32(9), 1127-1150. https://doi.org/10.1080/09500690902943665
  • Huizenga, J., Admiraal, W., Akkerman, S., & ten Dam, G. (2009). Mobile game-based learning in secondary education: engagement, motivation and learning in a mobile city game. Journal of Computer Assisted Learning, 25(4), 332-344. https://doi.org/10.1111/j.1365-2729.2009.00316.x
  • Boersma, A., ten Dam, G., & Volman, M. (2009). Identiteitsvorming in een leergemeenschap voor beroepsvoorbereiding in het vmbo. In B. van Oers, Y. Leeman, & M. Volman (Eds.), Burgerschapsvorming en identiteitsontwikkeling: een bijdrage aan pedagogische kwaliteit in het onderwijs (pp. 79-89). Van Gorcum.
  • Schuitema, J., Veugelers, W., Rijlaarsdam, G., & ten Dam, G. (2009). Two instructional designs for dialogic citizenship education: an effect study. British Journal of Educational Psychology, 79(3), 439-461. https://doi.org/10.1348/978185408X393852
  • Admiraal, W. F., Blom, S. V., Janssen, T. M., & ten Dam, G. T. M. (2009). Complexity and imperfection of the Scholarship of Teaching in secondary education. In ECER Programmes and Presentations (online) ECER. http://www.eera-ecer.eu/ecer-programmes-and-presentations/?no_cache=1&Action=showContributionDetail&contributionUid=1741&conferenceUid=2&cHash=547f4931b4
  • Huizenga, J. C., Admiraal, W. F., & ten Dam, G. T. M. (2009). Location based learning by playing and creating games. In JURE 2009 Programmebook (pp. 49-50). VU/UvA.
  • Peters, L. W. H., Wiefferink, C. H., Hoekstra, F., Buijs, G. J., ten Dam, G. T. M., & Paulussen, T. G. W. M. (2009). A review of similarities between domain-specific determinants of four health behaviors among adolescents. Health Education Research, 24(2), 198-223. https://doi.org/10.1093/her/cyn013
  • Peters, L. W. H., ten Dam, G. T. M., Buijs, G. J., & Paulussen, T. G. W. M. (2009). Bruggen bouwen tussen gezondheidsthema's: transfergerichte voorlichting kan ook effecten hebben op niet-onderwezen thema's. TSG Tijdschrift voor Gezondheidswetenschappen, 87(3), 43.
Page 9 of 24