Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 168
Number of items: 168
  • Groenendijk, T., Janssen, T., & Rijlaarsdam, G. (2008). Hoe schrijven middelbare scholieren gedichten? Over de relatie tussen schrijfproces en de kwaliteit van het eindproduct. Levende Talen Tijdschrift, 9(1), 3-11. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200806011602027276.pdf
  • Groenendijk, T., Janssen, T., & Rijlaarsdam, G. (2008). Creative processes in motion: students’ different approaches to creating a computer animation. In Conferentie onderzoek in cultuureducatie 2008: overzicht van de gepresenteerde papers http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/eerdere_evenementen/onderzoekconferentie2008.asp
  • van Kreel, W., & Janssen, T. M. (2008). Van belevend naar academisch lezen? Over het beoordelen van leerlingrecensies over gelezen literatuur. In S. Vanhooren, & A. Mottard (Eds.), Tweeëntwintigste Conferentie Het Schoolvak Nederlands. Hogeschool-Universiteit Brussel, 14 & 15 november 2008 (pp. 190-192). Academia Press.
  • Beach, R., Bigelow, M., Dillon, D., Dockter, J., Galda, L., Helman, L., Kalnin, J., Ngo, B., O'Brien, D., Sato, M., Scharber, C., Jorgensen, K., Liang, L., Braaksma, M., & Janssen, T. (2008). Annotated bibliography of research in the teaching of English. Research in the Teaching of English, 43(2), 188-235. http://www.jstor.org/stable/40171764
  • Open Access
    Groenendijk, T., Janssen, T., Rijlaarsdam, G., & van den Bergh, H. (2008). How do secondary school students write poetry? How creative writing processes relate to final products. L1 Educational Studies in Language and Literature, 8(3), 57-80. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2008.08.03.01
  • Open Access
    Rijlaarsdam, G., Braaksma, M., Couzijn, M., Janssen, T., Raedts, M., van Steendam, E., Toorenaar, A., & van den Bergh, H. (2008). Observation of peers in learning to write: practice and research. Journal of Writing Research, 1(1), 53-83. https://doi.org/10.17239/jowr-2008.01.01.3
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2007). Literatuur leren lezen door vragen stellen: Een motiverende didactiek. In R. Bosker, S. Doolaard, & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs. Proceedings van de 34e Onderwijs Research Dagen (pp. 76). Gion.
  • Janssen, T. M. (2007). Vragenderwijs literatuur leren lezen. Didaktief, 37(1-2), 30.
  • Janssen, T. M. (2007). Het korte verhaal herontdekt. In I. van Erve, H. Vlaming, & E. Brus (Eds.), Handboek Literatuuronderwijs 2007-2008 (pp. 67-71). Stichting Bulkboek.
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2007). Asking questions to promote literary understanding. In D. Myhill (Ed.), Book of Abstracts. Sixth Conference of the International Association for the Improvement of Mother tongue Education: Crossing Cultural Boundaries. (pp. 29). University of Exeter, UK.
Page 9 of 17