Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 114
Number of items: 114
  • Peetsma, T., & Hofer, M. (2008). Influences and interventions on students’ motivation and learning behaviour. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Breetvelt, I. S., & Peetsma, T. T. D. (2008). Dossieronderzoek op instellingen voor blinde en slechtziende leerlingen: toetsing van indicatiestelling aan de toelatingscriteria: onderzoeksrapport voor VIVIS-Onderwijs. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Paulussen-Hoogeboom, M. C., Stams, G. J. J. M., Hermanns, J. M. A., Peetsma, T. T. D., & van den Wittenboer, G. L. H. (2008). Parenting style as a mediator between children’s negative emotionality and problematic behavior in early childhood. Journal of Genetic Psychology, 169(3), 209-226. https://doi.org/10.3200/GNTP.169.3.09-226
  • Open Access
    Peetsma, T., & Blok, H. (2008). Ouders zorgleerlingen positief over de relatie met school. Didaktief, 38(5), 33-35.
  • Open Access
    Peetsma, T., & van der Veen, I. (2008). Een tweede onderzoek naar de beïnvloeding van motivatie bij vmbo-leerlingen. (SCO-rapport; No. 804). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Paulussen-Hoogeboom, M. C., Stams, G. J. J. M., Hermanns, J. M. A., & Peetsma, T. T. D. (2007). Child negative emotionality and parenting from infancy to preschool: a meta-analytic review. Developmental Psychology, 43(2), 438-453. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.2.438
  • Blok, H., Peetsma, T. T. D., & Roede, E. (2007). Increasing the involvement of parents in the education of special-needs children. The British journal of developmental disabilities, 53, 3-16. https://doi.org/10.1179/096979507799103504
  • Blok, H., Oostdam, R. J., & Peetsma, T. T. D. (2007). Het nieuwe leren op de basisschool; een kansrijke ontwikkeling? Jeugd in School en Wereld, 91(5), 19-23.
  • Peetsma, T. T. D., & Blok, H. (2007). Onderwijs op maat en ouderbetrokkenheid; het integrale eindrapport. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Open Access
    Oostdam, R. J., Peetsma, T. T. D., & Blok, H. (2007). Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd: een verkenningsnotitie voor het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. SCO-Kohnstamm Instituut.
Page 8 of 12