Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 82
Number of items: 82
  • Open Access
    Mulder, L., van der Hoeven, A., Vierke, H., Ledoux, G., van der Veen, I., Oud, W., van Daalen, M., & Roeleveld, J. (2008). Inrichting en effecten van schakelklassen: resultaten van het evaluatieonderzoek schakelklassen in het schooljaar 2006/2007. ITS/SCO-Kohnstamm Instituut. https://www.rijksoverheid.nl/documenten/kamerstukken/2008/05/14/bijlage-rapport-inrichting-en-effecten-van-schakelklassen
  • Open Access
    Ledoux, G., van der Veen, I., Derriks, M., Smeets, E., & Roeleveld, J. (2008). Zorgleerlingen en leerlingenzorg in het basisonderwijs. SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.cool5-18.nl/pdf-bestanden/Brochure%20primazorg.pdf
  • Open Access
    Zwaans, A., van der Veen, I., Volman, M., & ten Dam, G. (2008). Social competence as an educational goal: the role of the ethnic composition and the urban environment of the school. Teaching and Teacher Education, 24, 2118-2131. https://doi.org/10.1016/j.tate.2008.02.016
  • Open Access
    Peetsma, T., & van der Veen, I. (2008). Een tweede onderzoek naar de beïnvloeding van motivatie bij vmbo-leerlingen. (SCO-rapport; No. 804). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Veen, A., van der Veen, I., & Koopman, P. (2007). Bos en Lommer Onderzoeksrapportage over de periode 1991-2005: evaluatie project Capabel (vierde interimrapport). (SCO rapportenreeks; No. 782). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • van der Veen, H. (2007). Amsterdamse schakelklassen in het schooljaar 2006/2007. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Peetsma, T., van der Veen, I., Koopman, P., & van Schooten, E. (2006). Class composition influences on pupils' cognitive development. School Effectiveness and School Improvement, 17(3), 275-302. https://doi.org/10.1080/13803610500480114
  • van der Veen, I., de Jong, U., van Leeuwen, M., & Korteweg, J. A. (2005). The development of higher education students’ interest in their subject: the case of higher professional education in the Netherlands. Studies in Higher Education, 30(3), 275-289. https://doi.org/10.1080/03075070500095705
  • Peetsma, T., Hascher, T., van der Veen, I., & Roede, E. (2005). Relations between adolescents' self-evaluations, time perspectives, motivation for school and their achievement in different countries and at different ages. European Journal of Psychology of Education, 20(3), 209-225. https://doi.org/10.1007/BF03173553
  • van der Veen, I., & Meijnen, G. W. (2002). The parents of successful secondary school students of Turkish and Moroccan background in the Netherlands: Parenting practices and the relationship with parents. Social Behavior and Personality, 30(3), 303-315. https://doi.org/10.2224/sbp.2002.30.3.303
Page 8 of 9