Search results
Results: 464
Number of items: 464
-
Nguyen, P. N. T., Rijlaarsdam, G., Janssen, T., & Admiraal, W. (2020). Effects of rhetorical text analysis on idea generation and text quality. ITL : International Journal of Applied Linguistics, 171(2), 280-306. https://doi.org/10.1075/itl.16013.rij -
Vandermeulen, N., van den Broek, B., Van Steendam, E., & Rijlaarsdam, G. (2019). DATASET - In search of an effective source use pattern for writing argumentative and informative synthesis texts [Data set]. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3556380
-
Janssen, T., de Maat, P., & Rijlaarsdam, G. (2019). Beter Schrijven: Effectief schrijfonderwijs voor de bovenbouw van het basisonderwijs. Tijdschrift Taal voor Opleiders en Onderwijsadviseurs, 10(15), 28-33. https://www.tijdschrift-taal.nl/?q=beter+schrijven
-
Rijlaarsdam, G., van Ockenburg, L., & ten Peze, A. (2019). Onderwijs in schrijfprocessen: bewustwording van je aanpak in het woud van opties. In A. Mottart, & S. Vanhooren (Eds.), 33ste HSN Conferentie Onderwijs Nederlands: Hogeschool Windesheim Zwolle, 22 & 23 november 2019 (pp. 271-278). Skribis. https://hsnbundels.taalunie.org/bijdrage/onderwijs-in-schrijfprocessen-bewustwording-van-je-aanpak-in-het-woud-van-opties/
-
Vandermeulen, N., Van Steendam, E., & Rijlaarsdam, G. (2019). De kracht van feedback in schrijfvaardigheidsonderwijs: tekst- en procesgerichte feedback. In A. Mottart, & S. Vanhooren (Eds.), 33ste HSN Conferentie Onderwijs Nederlands: Hogeschool Windesheim Zwolle, 22 & 23 november 2019 (pp. 318-323). Skribis. https://hsnbundels.taalunie.org/bijdrage/de-kracht-van-feedback-in-schrijfvaardigheidsonderwijs-tekst-en-procesgerichte-feedback/
-
Rijlaarsdam, G., Gerits, H., & Janssen, T. (2019). Nederlands anders in het Cultuur- & Maatschappij-profiel. Web publication or website, Levende Talen Nederlands. Didactiek Nederlands. De kwestie. https://didactieknederlands.nl/dekwestie/2019/03/nederlands-anders-in-het-cultuur-maatschappij-profiel/
-
Rijlaarsdam, G. (2019). Leerlingen met plezier leren reviseren. Web publication or website, Levende Talen Nederlands. Didactiek Nederlands. Zo kan het ook. https://didactieknederlands.nl/zokanhetook/2019/04/leerlingen-met-plezier-leren-reviseren/
-
van de Guchte, M., Rijlaarsdam, G., Braaksma, M., & Bimmel, P. (2019). Focus on language versus content in the pre-task: Effects of guided peer-video model observations on task performance. Language Teaching Research, 23(3), 310-329. https://doi.org/10.1177/1362168817735543
-
Kaldahl, A.-G., Bachinger, A., & Rijlaarsdam, G. (2019). Oracy matters: Introduction to the special issue on oracy. L1 Educational Studies in Language and Literature, 19. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2019.19.03.06
Page 8 of 47