Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 198
Number of items: 198
  • Veugelers, W., & Zijlstra, H. (Eds.) (2007). Het studiehuis leert: ervaringen met de vernieuwing van de Tweede Fase havo/vwo. (Studiehuisserie; No. 12). Garant.
  • Veugelers, W., & Zijlstra, H. (2007). Inleiding. In W. Veugelers, & H. Zijlstra (Eds.), Het studiehuis leert: ervaringen met de vernieuwing van de Tweede Fase havo/vwo (pp. 7-11). (Studiehuisserie; No. 12). Garant.
  • Veugelers, W., & Zijlstra, H. (2007). De permanente verbouwing van het studiehuis. In W. Veugelers, & H. Zijlstra (Eds.), Het studiehuis leert: ervaringen met de vernieuwing van de Tweede Fase havo/vwo (pp. 13-18). (Studiehuisserie; No. 12). Garant.
  • Leenders, H. H. M., & Veugelers, W. M. M. H. (2007). Teachers' and students' perspectives on citizenship education in Dutch schools. In R. Casale, & R. Horlacher (Eds.), Bildung und Offentlichkeit (pp. 107-120). Beltz Verlag.
  • Leenders, H., Veugelers, W., & de Kat, E. (2007). Contrasten en praktijken: waardevormend onderwijs en burgerschapsvorming op drie vwo-scholen. Pedagogische Studiën, 84(2), 84-99.
  • Veugelers, W. M. M. H. (2007). Creating critical democratic citizenship education: empowering humanity and democracy in Dutch Education. Compare - A Journal of Comparative and International Education, 37(1), 105-109.
  • Veugelers, W. M. M. H. (2007). Learning power globally. Journal of Educational Change, 8(2), 181-184.
  • Veugelers, W. (2007). De verborgen waarden van het voetbalspel. Tijdschrift voor Humanistiek, 8(30), 5-12.
  • Schuitema, J. A., Veugelers, W. M. M. H., Rijlaarsdam, G. C. W., & ten Dam, G. T. M. (2007). Twee ontwerpen voor waardevormend geschiedenisonderwijs: een effectstudie. Pedagogische Studiën, 84(2), 100-116.
  • Veugelers, W. M. M. H., ten Dam, G. T. M., de Kat, E., Klaassen, C., Leeman, Y. A. M., Leenders, H. H. M., Maas, S., Meijnen, W., Miedema, S., Radstake, H., Schuitema, J. A., & Zwaans, A. M. T. (2007). De Pedagogische functie van het onderwijs op klas- en schoolniveau. Inleiding op het themanummer. Pedagogische Studiën, 84(2), 75-83.
Page 8 of 20