Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 198
Number of items: 198
  • Veugelers, W. M. M. H. (2007). Learning power globally. Journal of Educational Change, 8(2), 181-184.
  • Veugelers, W. (2007). De verborgen waarden van het voetbalspel. Tijdschrift voor Humanistiek, 8(30), 5-12.
  • Veugelers, W. M. M. H., & Klaassen, C. (2007). Burgerschapsvorming in het basisonderwijs. Onderzoeksalliantie Pedag. Dimensie vh Onderw/ILO, UvA/ UvH.
  • Veugelers, W. M. M. H., Derriks, M. F. G., & de Kat, E. (2007). Gevoel van erkenning en binding bij leerlingen. Onderzoeksalliantie Pedag. Dimensie vh Onderw/ILO, UvA/ UvH.
  • Veugelers, W. M. M. H., Derriks, M. F. G., de Kat, E., & Leenders, H. H. M. (2007). Dimensies van Morele Ontwikkeling. Onderzoeksalliantie Pedag. Dimensie vh Onderw/ILO, UvA/ UvH.
  • Dieleman, A., & Veugelers, W. M. M. H. (2007). De school als leefwereld. In J. Hermsen, P. Naber, & A. Dieleman (Eds.), Leefwerelden van jongeren (pp. 94-104). Coutinho.
  • Veugelers, W. M. M. H. (2007). Wie man Jugenslichr dazu bekommt, in den moralischen Diskurs einzusteigen. In A. A. Bucher (Ed.), Moral, Religion, Politik: Psychologisch-padagogische Zugange (pp. 155-168). LIT Verlag.
  • Veugelers, W., & Zijlstra, H. (Eds.) (2007). Het studiehuis leert: ervaringen met de vernieuwing van de Tweede Fase havo/vwo. (Studiehuisserie; No. 12). Garant.
  • Schuitema, J. A., Veugelers, W. M. M. H., Rijlaarsdam, G. C. W., & ten Dam, G. T. M. (2007). Twee ontwerpen voor waardevormend geschiedenisonderwijs: een effectstudie. Pedagogische Studiën, 84(2), 100-116.
  • Veugelers, W. M. M. H., ten Dam, G. T. M., de Kat, E., Klaassen, C., Leeman, Y. A. M., Leenders, H. H. M., Maas, S., Meijnen, W., Miedema, S., Radstake, H., Schuitema, J. A., & Zwaans, A. M. T. (2007). De Pedagogische functie van het onderwijs op klas- en schoolniveau. Inleiding op het themanummer. Pedagogische Studiën, 84(2), 75-83.
Page 8 of 20