Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 96
Number of items: 96
  • Pleij, H. (1998). En wat is de moraal? Over de noodzaak van vertellen en onthouden in het moderne onderwijs. In K. Fens (Ed.), Studeren op stro (pp. 17-40). Langhout & De Vries.
  • Pleij, H. (1998). De Blauwe Schuit rijdt uit. In F. P. van Oostrom (Ed.), Historisch Tableau. Geschiedenis opnieuw verbeeld in schoolplaten en essays (pp. 44-49). AUP.
  • van den Berg, W., & Pleij, H. (1997). Mooi meegenomen? AUP.
  • Pleij, H. (1997). Dromen van Cocagne. Middeleeuwse fantasieen over het volmaakte leven. Prometheus.
  • Pleij, H. (1997). Cocagne, vreten en vasten. Literatuur : Tijdschrift over Nederlandse letterkunde, 14/1, 2-10.
  • Pleij, H. (1997). Middelnederlandse letterkunde op de middelbare school. Het doel is heilig - nu de middelen nog. Literatuur : Tijdschrift over Nederlandse letterkunde, 14/5, 282-288.
  • Pleij, H. (1997). Weerkaatste emoties? Over het genieten van oudere teksten. In W. van den Berg, & H. Pleij (Eds.), Mooi meegenomen? Over de genietbaarheid van oudere teksten uit de Nederlandse letterkunde (pp. 115-118). AUP.
  • Pleij, H. (1997). Het sprookje in de nacht. Groniek : Historisch Tijdschrift, 31/139, 240-242.
  • Pleij, H. (1997). What and How did Lay Persons Read, or: Did the Laity Actually Read? Literature, Printing and Public in the Low Countries Between the Middle Ages and Modern Times. In R. Schlusemann, & T. Kock (Eds.), Laienlekture und Buchmarkt im spaten Mittelalter (pp. 3-32). Peter Lang.
  • Pleij, H., & van den Berg, W. (1997). Mooi meegenomen? Over de genietbaarheid van oudere teksten uit de Nederlandse letterkunde. AUP.
Page 7 of 10