Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 71
Number of items: 71
  • Geijsel, F. P., van Eck, E., Emmelot, Y. W., & Sleegers, P. (2006). Leiding delen: hoe gedeeld leiderschap het schoollleidersvak aantrekkelijker kan maken. In Schoolleider worden en blijven. Praktijkkaternen over de waarde en waardering van (school)leiderschap in het primair onderwijs (Regiegroep Activiteitenplan Schoolleiders PO; No. 5). Nederlandse Schoolleiders Academie (NSA).
  • Derriks, M., & Geijsel, F. (2006). Vooruitlopen op de wet: ervaringen van scholen met de beleidsregel Vernieuwing Onderbouw VO 2005-2006. (SCO-rapport; No. 752). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Leeferink, H., Sleegers, P. J. C., Voncken, M. E. W., de Kock, J., & Geijsel, F. P. (2006). Vernieuwen in Onderbouw VO. Van project naar schoolbrede veranderstrategie. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • de Kock, J., Sleegers, P. J. C., Voncken, M. E. W., & Geijsel, F. P. (2006). Veranderen in de richting van een vernieuwde onderbouw VO. Over verbreden, versnellen en verbinden. In Kluwer Toolkit Onderwijspraktijk VO Kluwer.
  • Sleegers, P. J. C., Voncken, M. E. W., de Kock, J., & Geijsel, F. P. (2006). Vernieuwen in de onderbouw VO. En maar hopen op de olievlek. Meso Magazine, 26(148), 3-7.
  • Geijsel, F., & Meijers, F. (2005). Identity learning: the core process of educational change. Educational Studies, 31(4), 419-430. https://doi.org/10.1080/03055690500237488
  • Geijsel, F. P., & Krüger, M. L. (2005). Leren van onderzoek: de benutting van datafeedback ten behoeve van schoolontwikkeling. Pedagogische Studiën, 82(4), 327-342.
  • Sleegers, P. J. C., Bolhuis, S., & Geijsel, F. P. (2005). School improvement within a knowledge economy: Fostering professional learning from a multidimensional perspective. In N. Bascia, A. Cumming, A. Datnow, K. Leithwood, & D. Livingstone (Eds.), International handbook of educational policy (pp. 527-543). Kluwer Academic Publishers.
  • ten Dam, G. T. M., Geijsel, F. P., Ledoux, G., & Reumerman, R. (2005). Ontwikkeling van een instrument voor het meten van burgerschapscompetenties. In OOMO, Synopses 16e Onderwijssociologische Conferentie (pp. 23-24). Open Universiteit Nederland / Ruud de Moor Centrum.
  • Krüger, M. L., & Geijsel, F. P. (2003). Onderwijsbeleid, schoolorganisaties en schoolleiderschap. In T. Wubbels (red.) Het congres van de AERA in Chicago, 2003. Pedagogische Studiën, 80(5), 419-436.
Page 7 of 8