Search results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 154
Number of items: 154
  • Open Access
    Land, J., Sanders, T., & van den Bergh, H. (2008). Effectieve tekststructuur voor het vmbo: een corpus-analytisch en experimenteel onderzoek naar tekstbegrip en tekstwaardering van vmbo-leerlingen voor studieteksten. Pedagogische Studiën, 85(2), 76-94.
  • Open Access
    van Weijen, D., van den Bergh, H., Rijlaarsdam, G., & Sanders, T. (2008). Differences in Process and Process-Product Relations in L2 Writing. ITL : International Journal of Applied Linguistics, 156, 203-226. https://doi.org/10.2143/ITL.156.0.2034433
  • Kieft, M. H., Rijlaarsdam, G. C. W., Galbraith, D., & van den Bergh, H. (2007). The effects of adapting a writing course to students writing strategies. British Journal of Educational Psychology, 77, 565-578. https://doi.org/10.1348/096317906X120231
  • Kieft, M. H., Rijlaarsdam, G. C. W., & van den Bergh, H. (2007). Inquiry and learning to write expository texts. In B. Csapó, & C. Csíkos (Eds.), Developing potentials for learning. Abstracts. 12th Biennial conference for research on learning and instruction, Budapest, Hungary, August 28-September 1, 2007 (pp. 117). Szeged: Juhász Nyomda Szolgáltató Kft..
  • Braaksma, M., Rijlaarsdam, G., van den Bergh, H., & van Hout-Wolters, B. (2007). Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen. Levende Talen Tijdschrift, 8(4), 3-15. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200801031916534221.pdf
  • Groenendijk, T., Janssen, T. M., Rijlaarsdam, G. C. W., & van den Bergh, H. (2007). Creative writing: the relation between students' processes and final products. In B. Csapó, & C. Csíkos (Eds), Developing potentials for learning. In B. Csapó, & C. Csíkos (Eds.), Developing potentials for learning. Abstracts. 12th Biennial conference for research on learning and instruction, Budapest, Hungary, August 28-September 1, 2007 (pp. 135). Szeged: Juhász Nyomda Szolgáltató Kft..
  • Open Access
    Koet, A. G. M. (2007). Polder English in Dutch ears : empirical studies on the evaluation of the pronunciation of English as a foreign language. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam].
  • van Weijen, D., van den Bergh, H., Rijlaarsdam, G. C. W., & Sanders, T. (2006). Hierarchical analysis of think aloud protocols. In L. Allal, D. Galbraith, & A. et (Eds.), Program of the 10th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing (pp. 110). University of Antwerp.
  • van den Bergh, H., van Weijen, D., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2006). Writing processes and text quality. In Discourse, cognition & communication. 25 Jaar Utrechtse taalbeheersing (pp. 29-30)
  • van den Bergh, H., Land, J. F. H., & Sanders, T. J. M. (2006). Wat maakt een studietekst geschikt voor vmbo-leerlingen. Stichting Lezen.
Page 7 of 16