Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 168
Number of items: 168
  • Open Access
    Rijlaarsdam, G., Braaksma, M., Janssen, T., Groenendijk, T., & Toorenaar, A. (2011). Learning to write and writing to learn. Better : evidence-based education, 3(2), 14-15. http://www.rtle.nl/Publications/Better%206,%20Rijlaarsdam.pdf
  • Open Access
    Beach, R., Bigelow, M., Brendler, B., Dillon, D., Frederick, A., Gabrielli, M., Helman, L., Kapoor, R., Ngo, B., O'Brien, D., Rambow, A., Scharber, C., Sethi, J., Liang, L., Braaksma, M., & Janssen, T. (2011). Annotated bibliography of research in the teaching of English. Research in the Teaching of English, 46(2), AB1-AB93. http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Journals/RTE/0462-nov2011/RTE0462Annotated.pdf
  • Janssen, T., Braaksma, M., & Rijlaarsdam, G. (2010). Reading and teaching short stories, based on process studies and experimental research. In D. Wyse, R. Andrews, & J. Hoffman (Eds.), The Routledge international handbook of English, language and literacy teaching (pp. 45-57). (Routledge international handbooks of education). Routledge.
  • Janssen, T., & van den Bergh, H. (2010). Het effect van creatief schrijven op het lezen van korte verhalen. Levende Talen Tijdschrift, 11(1), 3-15.
  • Open Access
    Janssen, T. (2010). De onderzoekende docent. In M. van Riessen (Ed.), Academisch werk in uitvoering: opleiden, onderzoek en onderwijs in de Academische Opleidingsschool Amsterdam (pp. 35-58). (Kohnstamm Kennisreeks). Vossiuspers. http://www.aup.nl/do.php?a=show_visitor_book&isbn=9789056296308
  • Open Access
    Beach, R., Brendler, B., Dillon, D., Dockter, J., Ernst, S., Frederick, A., Galda, L., Helman, L., Kapoor, R., Ngo, B., O'Brien, D., Scharber, C., Jorgensen, K., Liang, L., Braaksma, M., & Janssen, T. (2010). Annotated bibliography of research in the teaching of english. Research in the Teaching of English, 45(2). http://www.ncte.org/journals/rte/issues/v45-2
  • Janssen, T., & Braaksma, M. (2009). Vragen stellen in de literatuurles: een onderzoeksproject. In H. van Lierop-Debrauwer, & K. Ghonem-Woets (Eds.), Oordelen op maat: een kwestie van vraag en aanbod: bijdragen aan het gelijknamige symposium op 17 januari 2007 (pp. 111-123). Biblion Uitgeverij.
  • van den Bergh, H., Rijlaarsdam, G., Janssen, T., Braaksma, M., van Weijen, D., & Tillema, M. (2009). Process execution of writing and reading: considering text quality, learner and task characteristics. In M. C. Shelley, L. D. Yore, & B. Hand (Eds.), Quality research in literacy and science education: international perspectives and gold standards (pp. 399-427). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-8427-0_20
  • Broekkamp, H., Janssen, T., & van den Bergh, H. (2009). Is there a relationship between literature reading and creative writing? Journal of Creative Behavior, 43(4), 281-297. https://doi.org/10.1002/j.2162-6057.2009.tb01319.x
  • Admiraal, W. F., Blom, S. V., Janssen, T. M., & ten Dam, G. T. M. (2009). Complexity and imperfection of the Scholarship of Teaching in secondary education. In ECER Programmes and Presentations (online) ECER. http://www.eera-ecer.eu/ecer-programmes-and-presentations/?no_cache=1&Action=showContributionDetail&contributionUid=1741&conferenceUid=2&cHash=547f4931b4
Page 7 of 17