Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 97
Number of items: 97
  • Pijls, M. H. J., Dekker, R., van Joolingen, W. R., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2001). Onderzoekend wiskunde leren met de computer. In E. van Eck, D. Griffioen, H. van Hout, & T. Peetsma (Eds.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD 2001 (pp. 81-82). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Elshout-Mohr, M., & Dekker, R. (2000). Opdrachten om samen van te leren. In J. van der Linden, & E. Roelofs (Eds.), Leren in dialoog (pp. 35-63). Wolters-Noordhoff.
  • Dekker, R. (2000). Neglect with love. In A. Ahmed, J. M. Kraemer, & H. Williams (Eds.), Cultural Diversity in Mathematics (Education): CIEAEM 53 (pp. 401-403). Horwood Publishing.
  • Dekker, R. (2000). De CIEAEM kijkt zijn ogen uit op de ASVO. ASVO-Krant, 8(5), 4-5.
  • Dekker, R. (2000). Over ruimte, gevoel en kleine bootjes. About space, feeling and tiny little boats. In Ronald Noorman, werken op papier. (pp. 3-4). Galerie Espace.
  • Open Access
    Pijls, M. H. J., Dekker, R., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2000). Wiskunde leren met de computer: een onderzoeksopdracht onderzocht. Tijdschrift voor Didactiek der ß-wetenschappen, 17(1), 31-44.
  • Pijls, M. H. J., Dekker, R., & Elshout-Mohr, M. (1999). Wiskunde is geen eenzame bezigheid. Didaktief & School, 6, 32-32.
  • Dekker, R. (1999). What about the teacher? In F. Jaquet (Ed.), Les liens entre la pratique de la classe et la recherche en didactique des mathematics; Actes de la CIEAEM 50. (pp. 203-205). Faculté de Neuchâtel..
  • Dekker, R. (1999). Neglect with love. In Cultural diversity in mathematics (education). Oral presentations in working groups. (pp. 98-99). CIEAEM 51.
  • Dekker, R. (1999). Een mooi boekje. In H. Jansen, M. Dolk, J. Letschert, A. Nienhuis van Lint, & W. Oonk (Eds.), Verhalen van een leven lang ontwerpen (pp. 176-176). SLO.
Page 7 of 10