Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 60
Number of items: 60
  • Broekkamp, H., & van den Bergh, H. (1996). Attention Strategies in revising foreign language text. In H. van den Bergh, & G. Rijlaarsdam (Eds.), Theories, Models and Writing research. (pp. 170-181). Amsterdam University Press.
  • Taconis, R., Ferguson - Hessler, M. G. M., & Broekkamp, H. (1996). Het leren van strategieën in uiteenlopende domeinen. In H. Lodewijks (Ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD '96. (pp. 44-46). Katholieke Universiteit Brabant.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., Broekkamp, H., Couzijn, M. J., & van den Bergh, H. (1996). About the capacity to learn to write. In 1996 European Writing Conferences, Barcelona october, 23-25, 1996, abstract book (pp. 147-148). Universitat de Barcelona.
  • Elshout - Mohr, M., & Broekkamp, H. (1996). Instructieleer-episodes bij twee schoolvakken in HAVO en VWO: overeenkomsten en verschilen. In H. Lodewijks (Ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen, ORD '96 (pp. 39-40). Katholieke Universiteit Brabant.
  • Broekkamp, H. (1996). Sequential strategies in revising a foreign language text. In 1996 European Writing Conferences. (pp. 141-141). Universidad de Barcelona.
  • Broekkamp, H., Schellings, G. L. M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1996). Influences of task demands on selecting relevant information in instructional texts: A process oriented study. In European Conference on Educational Research (ECER). (pp. 18-19).
  • Taconis, R., Ferguson - Hessler, M. G. M., & Broekkamp, H. (1996). Van leerling naar student. De aansluiting van VWO en WO vanuit interactionistisch perspectief. In H. Lodewijks (Ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD '96. (pp. 207-211). Katholieke Universiteit Brabant.
  • Broekkamp, H., Smallegange, E. S., & Janssen, T. M. (1995). Zijn literatuurlezers creatieve schrijvers? Een onderzoek naar de relatie tussen literair lezen en creatief schrijven. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Broekkamp, H., & van den Bergh, H. (1995). Aandachtsstrategieen bij het reviseren in een vreemde taal: de invloed van de taakomgeving. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 20(3), 245-255.
  • Broekkamp, H. (1995). Reviseren in een vreemde taal het coordineren van aandacht voor teksteisen. Amsterdam University.
Page 6 of 6