Search results
Results: 57
Number of items: 57
-
ten Dam, G., Dijkstra, A. B., Geijsel, F., Ledoux, G., & van der Veen, I. (2010). Maakt de school verschil? Effecten van leerlingpopulatie en onderwijskwaliteit op burgerschap van leerlingen in het basisonderwijs. In J. Peschar, H. Hooghoff, A. B. Dijkstra, & G. T. M. ten Dam (Eds.), Scholen voor burgerschap: naar een kennisbasis voor burgerschapsonderwijs (pp. 157-180). (OOMO-reeks). Garant. -
Karsten, S., Visscher, A. J., Dijkstra, A. B., & Veenstra, R. (2010). Towards standards for the publication of performance indicators in the public sector: the case of schools. Public Administration, 80(1), 90-112. https://doi.org/10.1111/j.1467-9299.2010.01812.x -
Peschar, J., Hooghoff, H., Dijkstra, A. B., & ten Dam, G. (2010). Een agenda voor de toekomst: op weg naar een kennisbasis voor burgerschapsonderwijs. In J. Peschar, H. Hooghoff, A. B. Dijkstra, & G. T. M. ten Dam (Eds.), Scholen voor burgerschap: naar een kennisbasis voor burgerschapsonderwijs (pp. 311-328). (OOMO-reeks). Garant. -
Dronkers, J., & Dijkstra, A. B. (2000). Education between State and Private Delivery: Civil Society as Equilibrium. The Dutch Case. In J. L. Peschar, & M. van der Wal (Eds.), Eduction Contested. Changing Relations between State, Market and Civil Society in Modern European Education (pp. 105-120). Swets & Zeitlinger.
Page 6 of 6