Roeleveld, J., van Eck, E., & de Jong, U. (1997). Een rechte stok is niet te vinden; leerwegen in het voortgezet onderwijs in Nederland. SCO-Kohnstamm Instituut.
de Jong, U., Roeleveld, J., & Webbink, H. D. (1997). Verder studeren in de jaren negentig: studiekeuzen en studieloopbaan over de periode 1991-1995. Verder studeren: eindrapport. SDU.
de Jong, U., Roeleveld, J., Webbink, H. D., & Verbeek, A. E. (1997). Het Amsterdamse studieloopbaanmodel. Verder studeren, deel 6: een panelstudie onder scholieren en studenten. SDU.
de Jong, U., Webbink, H. D., & Roeleveld, J. (1996). De subjectieve factor: commitments en academische integratie in de studieloopbaan. Serie Verder Studeren: een panelstudie onder scholieren en studenten; deel 4. Min. van OC&W.
Roeleveld, J., & Babeliowsky, M. L. V. (1996). Verder in het Hbo? De overgang van middelbaar naar hoger beroepsonderwijs. Serie Verder Studeren: een panelstudie onder scholieren en studenten; deel 5. Min. van OC&W.
Jungbluth, P., Peetsma, T., & Roeleveld, J. (1996). Leerlingprestaties en leerlinggedrag in het primair onderwijs. Beschrijvende rapportage op basis van het PRIMA-cohortonderzoek 1994/95: Het primair onderwijs in kaart gebracht. ITS/SCO-Kohnstamm Instituut.
Peetsma, T. T. D., & Roeleveld, J. (1996). Leerlingprestaties en -gedrag in het speciaal onderwijs.Didaktief, 26(september), 20-21.
Roeleveld, J. (1996). De leeftijdsopbouw van de Prima-steekproeven van leerlingen uit het Speciaal Onderwijs en het Basisonderwijs. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Roeleveld, J., van Eck, E., & de Jong, U. (1996). Een rechte stok is niet te vinden. Leerwegen in het voortgezet onderwijs in Nederland. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Roeleveld, J. (1996). Gematchte leerlingen in basis- en speciaal onderwijs. Voorstudie voor het onderzoek 'Effecten van integratie basis- en speciaal onderwijs'. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.