Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 462
Number of items: 462
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Brauer, G. (1996). Writing as a mode of Global Learning collaboration in Writing Education. In Proceedings of the Second International Conference Global conservations on Language and Literacy. (pp. 15-15).
  • Couzijn, M. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Leren lezen en schrijven door kijken en luistern. Naar een nieuwe didactiek voor lees-en schrijfonderwijs. In H. de Jonghe, & J. van Iseghem (Eds.), Het schoolvak Nederlands. Verslag van de achtste conferentie Leuven (pp. 71-82). Acco.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Couzijn, M. J. (1995). Effective Activities for learning and teaching Writing. In F. de Jong, C. Aarnoutse, H. Lodewijks, R. J. Simons, & D. van der Aalsvoort (Eds.), Abstracts 6th European conference for Research on Learning and Instruction (pp. 343-346). MesoConsult\.
  • Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Writing in L1 and L2 Seminar of Earli conference. In F. de Jong, C. Aarnoutse, H. Lodewijks, R. J. Simons, & D. van der Aalsvoort (Eds.), Abstracts 6th European conference for Research on Learning and Instruction (pp. 21-21). MesoConsult.
  • Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Effective Activities for learning and teaching writing. Invited Syposium Special Interest Group Writing. Abstracts 6th European conference for Research on Learning and Instruction, 343-340.
  • Couzijn, M. J. (1995). Observation of writing and reading activities: Effects on learning and transfer. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Couzijn, M. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Lees- en schrijfstrategieen: leren door doen of leren door kijken. Vonk, 25(1), 42-53.
  • Couzijn, M. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Leren lezen en schrijven door kijken en luisteren: Naar een nieuwe didactiek voor lees- en schrijfonderwijs. Acco.
  • Oostdam, R. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Towards strategic language learning. Amsterdam University Press.
  • Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Een taaldorp als afluitingstoets voor de basisvorming (3). Beoordeling van gespreksvaardigheid door leerlingen uit 5 VWO. Levende Talen, (503), 463-467.
Page 45 of 47