Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 342
Number of items: 342
  • Open Access
    Kuiken, F., Vedder, I., Pot, A., & van den Tillaart, J. (2020). Academische taalvaardigheid aan de UvA: Stand van zaken en aanbevelingen. Universiteit van Amsterdam.
  • Kuiken, F. (2019). Vijftig jaar onderzoek Nederlands als tweede taal. Les, 37(212), 24-28. https://www.tijdschriftles.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/LE-37-212-8/Vijftig-jaar-onderzoek-Nederlands-als-tweede-taal
  • Open Access
    Housen, A., De Clercq, B., Kuiken, F., & Vedder, I. (2019). Multiple approaches to complexity in second language research. Second Language Research, 35(1), 3-21. https://doi.org/10.1177/0267658318809765
  • Open Access
    Kuiken, F., Vedder, I., Housen, A., & De Clercq, B. (2019). Variation in syntactic complexity: Introduction. International Journal of Applied Linguistics, 29(2), 161-170. https://doi.org/10.1111/ijal.12255
  • Open Access
    Kuiken, F., & Phoa, L. A. (2019). Evaluatie Kansenaanpak Primair Onderwijs Amsterdam. Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Geesteswetenschappen.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2019). Van compensatieonderwijs naar kansenaanpak: Het voorkomen van laaggeletterdheid door stimulering van taalvaardigheid. In H. van de Werfhorst, & E. van Hest (Eds.), Gelijke kansen in de stad (pp. 67-81). Amsterdam University Press. https://doi.org/10.5117/9789463728829
  • Open Access
    Welie, C., Schoonen, R., & Kuiken, F. (2019). Eighth graders’ expository text comprehension: Do motivational aspects add to cognitive skills? Dutch Journal of Applied Linguistics, 8(2), 172-205. https://doi.org/10.1075/dujal.17020.wel
  • Open Access
    Kuiken, F. (2019). [Bespreking van: M.T. van der Meij (2018) The impact of degree of bilingualism on L3 development : English language development in early and later bilinguals in the Frisian context]. Us Wurk, 68(3-4), 183-186. https://doi.org/10.21827/5c98886999060
  • Open Access
    Kuiken, F., & Vedder, I. (2019). Syntactic complexity across proficiency and languages: L2 and L1 writing in Dutch, Italian and Spanish. International Journal of Applied Linguistics, 29(2), 192-210. https://doi.org/10.1111/ijal.12256
  • Open Access
    Koeleman, P. (2019). Professioneel taalgebruik in het economische beroepenveld: Behoefteanalyse voor (taal)curriculumontwerp in het hoger economisch onderwijs. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]. LOT.
Page 5 of 35