UvA DARE | Search results

UvA-DARE

Digital Academic Repository

UvA-DARE

Results: 97

Number of items: 97

Nguyen, T. T. (2005). Learning to teach realistic mathematics in Vietnam. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Dekker, R., Elshout-Mohr, M., & Wood, T. (2004). Working together on assignments: Multiple analysis of learning events. In J. van der Linden, & P. Renshaw (Eds.), Dialogic Learning (pp. 145-170). Kluwer Academic Publishers.
Dekker, R., & Elshout-Mohr, M. (2004). Teacher interventions aimed at mathematical level raising during collaborative learning. Educational Studies in Mathematics, 56(1), 39-65.
Dekker, R. (2003). Niet te moeilijk doen over interactie tussen leerlingen. Tijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskunde onderwijs, 21(2), 27-28.
Dekker, R. (2003). Onderwijzen van formele wiskunde in het basisonderwijs [Review of: Dissertatie R. Keijzer]. Willem Bartjens, 22(5), 19.
Dekker, R. (2003). Boekbespreking [Review of: Dissertatie P. Vos]. Nieuwe Wiskrant, 22(4).
Pijls, M. H. J., Dekker, R., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2003). Samen onderzoek doen met de computer en niveauverhoging. In W. Jochems, J. Timmermans, M. Haemers, & A. et (Eds.), Grenzeloos leren: Proceedings van de 30e Onderwijs Research Dagen 2003 (pp. 66-67). Open Universiteit Nederland.
Pijls, M. H. J., Dekker, R., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2003). Mathematical level raising through collaborative investigations with the computer. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 675). Cooperativa Libraria Editrice Università di Padova.
Pijls, M. H. J., Dekker, R., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2003). Mathematical level raising through collaborative investigations with the computer. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 8(2), 191-213.
Dekker, R. (2003). Van breukencirkels tot minipizza's. Willem Bartjens, 22(4), 9-11.

Page 5 of 10