Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 462
Number of items: 462
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & EspĂ©ret, E. (2000). Studies in Language & Literature. International Perspectives on Mother Tongue Education: Vol. 2, Language Awareness. A History and Implementations. (Vol.2). Amsterdam University Press.
  • Brown, D., Kalman, J., Gomez, M., Martino, W., Rijlaarsdam, G. C. W., D' Antonio Stinson, A., & Whiting, M. E. (2000). Annotated Bibliography of Research in the Teaching of English. Research in the Teaching of English. Research in the Teaching of English, 35(920), 261-272.
  • Rijlaarsdam, G. C. W. (2000). Over het wetenschappelijk karakter van de universitaire lerarenopleiding. Kennis en kwaliteit. Opleiding en nascholing van leraren., 17-29.
  • Rijlaarsdam, G. C. W. (2000). Voor herhaling vatbaar. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 25(1/2), 103-110.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Couzijn, M. J. (2000). Stimulating awareness of learning in the writing curriculum. In A. Camps, & M. Milian (Eds.), Metalinguistic activity in learning to write (pp. 169-204). (Studies in Writing; No. 6). Amsterdam University Press.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & den Hartog, G. (1999). Ten geleide. Levende Talen, 542, 486-487.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Tinnevelt, J. (1999). Vreemde Talen in de tweede Fase; veel of weinig is dat de kwestie? Levende Talen, 541, 461-463.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & den Hartog, G. (1999). Ten geleide; met de complimenten van Levende Talen. Levende Talen, 545, 694-697.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & den Hartog, G. (1999). Ten geleide; inspectierapport Basisvorming naar behoren? Levende Talen, 544, 630-631.
  • Couzijn, M. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1999). About the Capacity to Learn to Write. In G. Rijlaarsdam (Ed.), The Learning and Teaching of Language and Literature; 2nd IAIMTE Conference, 14-16 july 1999. (pp. 28-29).
Page 35 of 47