Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 462
Number of items: 462
  • Braaksma, M. A. H., Rijlaarsdam, G. C. W., & van den Bergh, H. (2000). Argumentatieve teksten leren schrijven en lezen door observeren: focus op goede modellen of zwakke modellen. In J. H. V. Driel, B. H. J. Smit, N. Verloop, & M. P. Voorkamp (Eds.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen 2000. Proceedings van de Onderwijs Research Dagen 2000 te Leiden. (pp. 97-99). Print partners Ipskamp.
  • Couzijn, M. J., van den Bergh, H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2000). Writing processes and text quality: effects of L1/L2. In International Meeting of the EARLI SIG 'Writing'. Verona, Sept. 7, 2000.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Couzijn, M. J. (2000). Stimulating awareness of learning in the writing curriculum. In A. Camps, & M. Milian (Eds.), Metalinguistic Activity in Learning to Write. Series: Studies in Writing, Vol. 5. (pp. 167-202). Amsterdam University Press.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Couzijn, M. J. (2000). Writing and learning-to-write: A double challenge. In R. Simons, J. van der Linden, & T. Duffy (Eds.), New learning. Kluwer.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Couzijn, M. J. (2000). Stimulating awareness of learning in the writing curriculum. In A. Camps, & M. Milian (Eds.), Metalinguistic activity in learning to write (pp. 169-204). (Studies in Writing; No. 6). Amsterdam University Press.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & den Hartog, G. (1999). Ten geleide. Levende Talen, 542, 486-487.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Tinnevelt, J. (1999). Vreemde Talen in de tweede Fase; veel of weinig is dat de kwestie? Levende Talen, 541, 461-463.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & den Hartog, G. (1999). Ten geleide; met de complimenten van Levende Talen. Levende Talen, 545, 694-697.
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & den Hartog, G. (1999). Ten geleide; inspectierapport Basisvorming naar behoren? Levende Talen, 544, 630-631.
  • Couzijn, M. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1999). About the Capacity to Learn to Write. In G. Rijlaarsdam (Ed.), The Learning and Teaching of Language and Literature; 2nd IAIMTE Conference, 14-16 july 1999. (pp. 28-29).
Page 35 of 47