Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 342
Number of items: 342
  • Kuiken, F. (1997). De communicatieve grammatica is dood. Leve de communicatieve grammatica! In Teksten van de lezingen van het gelijknamige symposium gehouden op 10 juni 1995 georganiseerd door de Landelijke Vereniging van Neerlandici (pp. 38-54). Stichting LVVN.
  • Kuiken, F. (1997). Thema's en taaltaken. Nieuwe basisleergang NT2 voor nevenstromers. Entree, 9, 1-4.
  • Kuiken, F., & van den Branden, J. (1997). Taakgericht onderwijs: een nieuw geluid? Moer. Tijdschrift voor het onderwijs in het Nederlands, 6, 281-290.
  • Kuiken, F. (1996). Allochtone leerlingen en Nederlands als de tweede taal in het basisonderwijs. De Leerkracht, (1,2,6-7).
  • Kuiken, F., & van der Hout, A. (1996). The development of two methods for teaching Dutch in secondary education. In F. W. Spliethoff (Ed.), Second Language acquisition in Europe. Proceedings of the International Conference on Second Language Acquisition in Secondary Education, Veldhoven , The Netherlands, May 17-19 1995 (pp. 79-86). KPC.
  • Kuiken, F. (1996). Voor de vorm. Grammatica binnen ee taakgerichte aanpak. In Taakgericht onderwijs: Een onmogelijke taak? (pp. 179-194). Plantyn.
  • Kuiken, F. (1996). Neveninstromers. In F. Kuiken, R. Appel, & A. Vermeer (Eds.), Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs. Handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs (pp. 143-156). Meulenhoff Educatief.
  • Kuiken, F. (1996). Taalbeleid. In F. Kuiken, R. Appel, & A. Vermeer (Eds.), Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs (pp. 155-168). Meulenhoff Educatief.
  • Kuiken, F. (1996). Aandacht voor verstaanbaarheid bij het leren van Nederlands als tweede taal. Ontwikkelingen binnen leergangen Nederlands als tweede taal. In Symposiumbundel verstaanbaar in het Nederlands (pp. 1-5). Hogeschool van Amsterdam.
  • Kuiken, F. (1995). Ontwikkelingsronde basisleergang NT2 voor neveninstromers in het voortgezet onderwijs. ITTA.
Page 33 of 35