Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 363
Number of items: 363
  • Hendriks, J., & Stams, G. J. (2010). Werkt MST? Een reactie op het onderzoek van Boonstra e.a. Systeemtherapie, 22(1), 14-15. http://systeemtherapie.boomtijdschriften.nl/artikelen/ST-22-1-14_Werkt%20MST.html
  • Stals, K., van Yperen, T. A., Reith, W. J. M., & Stams, G. J. J. M. (2010). Planmatig implementeren leidt tot effectievere interventies in de praktijk. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 49, 43-55.
  • van der Laan, P. H., Slotboom, A., & Stams, G. J. (2010). Wat werkt? Bijdragen aan het terugdringen van recidive. In P. J. van Koppen, H. Merkelbach, M. Jelicic, & J. W. de Keijser (Eds.), Reizen met mijn rechter: psychologie van het recht (pp. 987-1001). Kluwer.
  • Prinzie, P., Stams, G. J., & Hoeve, M. (2010). Gezinsrelaties en persoonlijkheidskenmerken van ouder en kind. In R. Loeber, W. Slot, P. van der Laan, M. Hoeve, & D. Graas (Eds.), Misdadigers van morgen? Over de ontwikkeling en effectieve aanpak van jeugddelinquentie onder twaalfminners (pp. 79-88). SWP.
  • Stams, G. J. J. M., Top-van der Eem, M., Limburg, S., van Vugt, E. S., & van der Laan, P. H. (2010). Implementatie en doelmatigheid van de Deltamethode Gezinsvoogdij: onderzoek naar de invloed van de Deltamethode Gezinsvoogdij op het verloop op de ondertoezichtstelling. (Rapport - Kohnstamm Instituut; No. 844). Kohnstamm Instituut. http://wodc.nl/onderzoeksdatabase/evaluatie-implementatie-nieuwe-werkwijze-gezinsvoogdij.aspx?cp=44&cs=6837
  • Rutten, E. A., Biesta, G. J. J., Deković, M., Stams, G. J. J. M., Schuengel, C., & Verweel, P. (2010). Using forum theatre in organized youth soccer to positively influence antisocial and prosocial behavior: a pilot study. Journal of Moral Education, 39(1), 65-78. https://doi.org/10.1080/03057240903528683
  • van der Bruggen, C. O., Stams, G. J. J. M., Bögels, S. M., & Paulussen-Hoogeboom, M. C. (2010). Parenting behavior as a mediator between young children’s negative emotionality and their anxiety/depression. Infant and Child Development, 19(4), 354-365. https://doi.org/10.1002/icd.665
  • van Vugt, E., Stams, G. J., Dekovic, M., Prinzie, P., van Geldorp, L., & Buttinger, E. (2010). Evaluatie van een groepsgerichte sociale-vaardigheidstraining voor kinderen met probleemgedrag. Kind en Adolescent, 31(2), 83-97.
  • Willems, A. P. A. M., Embregts, P. J. C. M., Stams, G. J. J. M., & Moonen, X. M. H. (2010). The relation between intrapersonal and interpersonal staff behaviour towards clients with ID and challenging behaviour: a validation study of the Staff-Client Interactive Behaviour Inventory. Journal of Intellectual Disability Research, 54(1), 40-51. https://doi.org/10.1111/j.1365-2788.2009.01226.x
  • Rodenburg, R., Benjamin, A., de Roos, C., Meijer, A. M., & Stams, G. J. (2009). Efficacy of EMDR in children: a meta-analysis. Clinical Psychology Review, 29(7), 599-606. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2009.06.008
Page 33 of 37