Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 333
Number of items: 333
  • Jongerden, L., Bögels, S., & Peijnenburg, D. (2011). Maar hoe werkt het in het echt? De implementatie van Denken + Doen = Durven, een cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jongeren met angststoornissen. Gedragstherapie, 44(4), 313-327.
  • Meijer, A. M., Dewald, J. F., Oort, F. J., Kerkhof, G. A., & Bögels, S. M. (2011). The relationship between adolescents’chronic sleep reduction and objective sleep parameters during low and high stress periods. Journal of Sleep Research, 19(S2), 208-209. https://doi.org/10.1111/j.1365-2869.2010.00868.x
  • Bögels, S., Stevens, J., & Majdandžić, M. (2011). Parenting and social anxiety: fathers’ versus mothers’ influence on their children’s anxiety in ambiguous social situations. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52(5), 599-606. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2010.02345.x
  • Open Access
    van Steensel, F. J. A., Bögels, S. M., & Perrin, S. (2011). Anxiety disorders in children and adolescents with autistic spectrum disorders: a meta-analysis. Clinical Child and Family Psychology Review, 14(3), 302-317. https://doi.org/10.1007/s10567-011-0097-0
  • Open Access
    de Bruin, E. I., Zijlstra, B. J. H., van de Weijer-Bergsma, E., & Bögels, S. M. (2011). The Mindful Attention Awareness Scale for Adolescents (MAAS-A): psychometric properties in a Dutch sample. Mindfulness, 2(3), 201-211. https://doi.org/10.1007/s12671-011-0061-6
  • Open Access
    Bögels, S. M., & Perotti, E. C. (2011). Does father know best? A formal model of the paternal influence on childhood social anxiety. Journal of Child and Family Studies, 20(2), 171-181. https://doi.org/10.1007/s10826-010-9441-0
  • van der Bruggen, C. O., Bögels, S. M., & Zeilst, N. (2010). What influences parental controlling behavior? The role of parent and child trait anxiety. Cognition & Emotion, 24(1), 141-149. https://doi.org/10.1080/02699930802618843
  • Voncken, M., & Bogels, S. M. (2010). Cognitieve therapie bij sociale angst. (Protocollen voor de GGZ). Bohn Stafleu Van Loghem.
  • Voncken, M. J., & Bögels, S. M. (2010). Minder angstig in sociale situaties: werkboek voor de cliënt. (Protocollen voor de GGZ). Bohn Stafleu Van Loghem.
  • Dewald, J. F., Meijer, A. M., Oort, F. J., Kerkhof, G. A., & Bögels, S. M. (2010). Hoe beïnvloeden slaap en stress het functioneren op school? In M. de Baat (Ed.), Jeugd in Onderzoek: Zorg voor Jeugd: divers en doordacht: [programmabundel] (pp. 156-157). Nederlands Jeugdinstituut. http://www.nji.nl/nji/download/congressen/100312CongresbundelJeugdinOnderzoek.pdf
Page 29 of 34