Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 331
Number of items: 331
  • Simon, E., Bögels, S. M., & Voncken, J. M. (2011). Efficacy of child-focused and parent-focused interventions in a child anxiety prevention study. Journal of Clinical Child Psychology, 40(2), 204-219. https://doi.org/10.1080/15374416.2011.546039
  • Bögels, S. M., & van Oppen, P. (2011). Specifieke aspecten van cognitieve therapie. In S. M. Bögels, & P. van Oppen (Eds.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. - 2e, geheel herz. dr. (pp. 59-85). Bohn Stafleu Van Loghem.
  • Bögels, S. M. (2011). Expertise in cognitieve therapie: vaardigheden, persoonlijke therapie, training en supervisie. In S. M. Bögels, & P. van Oppen (Eds.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. - 2e, geheel herz. dr. (pp. 525-538). Bohn Stafleu Van Loghem.
  • van Oppen, P., & Bögels, S. M. (2011). Algemene aspecten van cognitieve therapie. In S. M. Bögels, & P. van Oppen (Eds.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. - 2e, geheel herz. dr. (pp. 31-57). Bohn Stafleu van Loghum.
  • Voncken, M. J., & Bögels, S. M. (2011). Cognitieve therapie bij sociale-angststoornis. In S. M. Bögels, & P. van Oppen (Eds.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk. - 2e, geheel herz. dr. (pp. 197-230). Bohn Stafleu van Loghum.
  • Colonnesi, C., Draijer, E. M., Stams, G. J. J. M., van der Bruggen, C. O., Bögels, S. M., & Noom, M. J. (2011). The relation between insecure attachment and child anxiety: a meta-analytic review. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 40(4), 630-645. https://doi.org/10.1080/15374416.2011.581623
  • Meijer, A. M., Dewald, J. F., Oort, F. J., Kerkhof, G. A., & Bögels, S. M. (2011). The relationship between adolescents’chronic sleep reduction and objective sleep parameters during low and high stress periods. Journal of Sleep Research, 19(S2), 208-209. https://doi.org/10.1111/j.1365-2869.2010.00868.x
  • van der Bruggen, C. O., & Bögels, S. M. (2011). Girls’ and mothers’ spider fear, maternal control and autonomy granting behavior, and the role of threat intensity during a spider exposure task. Journal of Experimental Psychopathology, 3(1), 17-29. https://doi.org/10.5127/jep.017411
  • Jongerden, L., Bögels, S., & Peijnenburg, D. (2011). Maar hoe werkt het in het echt? De implementatie van Denken + Doen = Durven, een cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jongeren met angststoornissen. Gedragstherapie, 44(4), 313-327.
  • Majdandžić, M., Möller, E., Bögels, S., & van den Boom, D. (2011). Verschillen tussen vaders en moeders in de relatie tussen opvoedingsgedrag en sociale angst van hun kinderen. Pedagogiek, 31(1), 11-28. http://www.persistent-identifier.nl?identifier=URN:NBN:NL:UI:10-1-100836
Page 28 of 34