Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 214,459
Number of items: 214,459
  • Post, J. (1985). Suggestions for the settlement policy concerning urban refugees in Eastern Sudan. (workdocument; No. 4). Free University / Department of urban and regional planning.
  • Post, J. (1985). Ruimtelijke integratie van urbane vluchtelingen : Deelnota 3: Suggesties voor het vestigingsbeleid t.a.v. urbane vluchtingen in Oost-Soedan. (Geografische en planologische notities; No. 44). Vr©¦e Universiteit / Geografisch en Planologisch Instituut.
  • Lange, A. (1985). Een multidimensioneel behandelingsmodel voor agorafobie. Dth : kwartaalschrift voor directieve therapie en hypnose, 5(4), 319-341.
  • Open Access
    van der Pligt, J. (1985). Public attitudes to nuclear energy: salience and anxiety. Journal of Environmental Psychology, 5, 87-97.
  • Molenaar, P. C. M., & van der Molen, M. W. (1985). Global models: a viable compromise between content specificity and ease of application on heart rate. In J. F. Orlebeke, G. Mulder, & L. J. P. van Doornen (Eds.), Psychophysiology of cardiovascular control: models, methods and data (pp. 375-390). (NATO conference series 3: Human factors; No. vol. 26). Plenum Press.
  • Kabel, J. J. C. (1985). Misleidende reclame. Enkele mogelijkheden en onmogelijkheden van collectieve belangenbehartiging in het privaatrecht. Tijdschrift voor Consumentenrecht, (1), 4-11.
  • Weststeijn, W. G. (1985). Nawoord. In N. V. Gogol, & A. G. Schot (Eds.), Petersburgse verhalen (pp. 245-254). Meulenhoff.
  • Duijvelaar, L. J., & Tavecchio, L. W. C. (1985). Taakverdeling in tweelinggezinnen. Een onderzoek naar het aktiviteitenpatroon van moeders en vaders in gezinnen met jonge tweelingen. Pedagogisch Tijdschrift, 10, 419-425.
  • Meijnen, G. W. (1985). Socialisering: taal, talent en geschiktheid. In J. L. Peschar, & A. A. Wesselingh (Eds.), Onderwijssociologie : een inleiding Wolters-Noordhoff.
  • Elsaesser, T. (1985). German cinema: seven decades, seven films. Goethe Institute.
Page 21289 of 21446