Haanstra, F. H. (1995). Leren zien als doel en effect van kunsteducatie. LOKV.
Blom, J. C. H. (1995). L. de Jong: geschiedschrijver en volksopvoeder. In M. de Keizer (Ed.), "Een dure verplichting en een kostelijk voorrecht". Dr. L. de Jong en zijn Geschiedwerk (pp. 59-83). SDU.
Haanstra, F. H. (1995). Determinanten van leren over kunst. In Katernen Kunsteducatie. (pp. 7-30). LOKV.
Blom, J. C. H. (1995). Ten geleide: de bron als basis. In E. J. W. M. van der dennen, & A. P. van Vliet (Eds.), Bronnen en Geschiedschrijving van de Tweede Wereldoorlog (pp. 9-14). Rijksarchief Noord-Brabant.
Snel, J., & van Mechelen, W. (1995). Life style and health from young adulthood to adult age. In H. C. G. Kemper (Ed.), The Amsterdam Growth Study-a longitudinal analysis of health, fitness and, life style (pp. 159-171).
Quak, A. (1995). Blandade runstudier (L. Elmevik, L. Peterson). Personnamn i nordiska och andra germanska fornspr?k: Handlingar fr?n NORNA:s Artonde Symposium i Uppsala 16-19 augusti 1991 [Review of: @ @ (1995) Runes and Germanic Onomastics]. Bulletin of International Medieval Research, 1, 18-22.
Snel, J., Twisk, J., van Mechelen, W., & Kemper, H. C. G. (1995). Effects on adult health of physical condition and life style measured from adolescence through adulthood. In H. C. G. Kemper (Ed.), The Amsterdam Growth Study- a longitudinal analysis of health, fitness and, life style (pp. 247-269).
Twisk, J., Kemper, H. C. G., & Snel, J. (1995). Tracking of cardiovascular risk factors in relation to life style. In H. C. G. Kemper (Ed.), The Amsterdam Growth Study- a longitudinal analysis of health, fitness and, life style (pp. 203-224).
de Wolff, P. (1995). Hoge Raad over termijnen voor openbaarmaking jaarrekening. Spotlight - Coopers & Lybrand, 2(1), 12-13.
van Mechelen, W., Kemper, H. C. G., Twisk, J., & Snel, J. (1995). Are physical fitness and physiological and psychosocial indices related to sports injuries? In H. C. G. Kemper (Ed.), The Amsterdam Growth Study- a longitudinal analysis of health, fitness and, life style (pp. 189-202).