Blok, H. (1995). Leesbevordering via Sesamstraat: hoe reageren kinderen erop?Pedagogische Studiën, 72, 221-234.
Berntsen, A. G., & de Vries, L. F. (1995). Hij/zij stelde een duidelijke vraag: ja/nee. Les, 78, 21-23.
Boonzajer Flaes, R. M. (1995). Het dossier filmdistributie. Ministerie van OC&W.
Blok, H. (1995). Het gaat net als met de kilometerteller. Willem Bartjens, 14(2), 16-20.
Breetvelt, I. S. (1995). Een taalvaardigheidstoets voor verwijzing naar de PAS-basiseducatie. Tijdschrift voor Onderwijswetenschappen, 24(4), 147-159.
Engelberts, M. (1995). 'Conferenties in 1996'. 'Voorstellingen in het lopend seizoen'. Het Beckett Blad, 9, 11-13.
Everaert, H. A. (1995). Elisabeth Samson. Een vrije zwarte vrouw in het achttiende eeuwse Suriname [Review of: C. Mc Leod. Recensie]. In C. Mc Leod (Ed.), Unknown VACO Uitgeversmaatschppij.
van Gelderen, A. J. S. (1995). Allochtone leerlingen kunnen goed mee in Frans, Duits en Engels. Didaktief, 25(9), 30-31.
van Wesemael, S. M. E. (1995). Prousts 'Recherche' en de verwantschap der kunsten: literatuur en schilderkunst, literatuur en muziek. In L. Korpel, A. Fleurkens, & C. G. Meerhoff (Eds.), De dans der Muzen. De relatie tussen de kunsten gethematiseerd (pp. 171-185). Verloren.
van Gelderen, A., & Oostdam, R. (1995). Een domeinbepaling voor mondelingen taalvaardigheid in de bovenbouw havo en vwo. Spiegel, 13(1), 41-59.