van der Linden, L. T. (1995). Diagnostiek: de NVO-Richtlijnen in discussie en in praktijk. Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs, 11(6), 350-366.
Appel, R., Kuiken, F., & Vermeer, A. (1995). Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs. Handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs. Meulenhoff Educatief.
Kuiken, F. (1995). Grammatikinstruktion im (kommunikativen) Fremdsprachunterricht [Review of: H.W. Bolte (1995) Grammatica en communicatief taalonderwijs]. Levende Talen, 496, 28-29.
Kool, E., & Derriks, M. F. G. (1995). Ambulante begeleiding. Werkwijzen en effecten. (SCO-rapport 413.). SCO-Kohnstamm Instituut.
Mellink, E. C., & Gijtenbeek, J. (1995). Aidsvoorlichting in het voortgezet onderwijs; een herhalingsonderzoek 1989-1995. (SCO-rapport 406.). SCO-Kohnstamm Instituut.
Riemersma, F. S. J., & Bouma, C. M. (1995). Leerlingen en scholen in het voortgezet onderwijs gevolgd. Resultaten van de VOCL-cohortonderzoeken. Instituut voor Onderzoek van het Onderwijs (SVO).
Ribbelink, O. M. (1995). On The Uniting Of States In Respect Of Treaties. In Netherlands Yearbook of International Law (pp. 139-169). (volume XXVI).
Hekma, G. (1995). Seksualne kulture v evropi. Revolver, 17, 29-29.
Hekma, G. (1995). Generation Trash. Gay News, 52, 7-7.
Hekma, G. (1995). Uit Amsterdams homoverleden: De Monico. Gay News, 52, 27-30.