Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 29
Number of items: 29
  • Kuin, M., & Boyer, B. E. (2014). Hoe plan ik mijn huiswerk? Een praktisch werkboek. LannooCampus. http://www.hoeplanikmijnhuiswerk.nl/
  • Boyer, B. E., Kuin, M., & van der Oord, S. (2014). Zelf oplossingen bedenken. Werkboek. LannooCampus. http://www.lannoocampus.nl/zelf-oplossingen-bedenken-werkboek
  • van der Oord, S., & Boyer, B. (2014). ADHD in de adolescentie en (jong)volwassenheid: effectieve niet-medicamenteuze behandelingen. In D. Baeyens, S. Stes, D. Walschaerts, & L. van Dyck (Eds.), (Jong)volwassenen met ADHD: perspectieven op diagnostiek, behandeling en begeleiding vanuit wetenschap en praktijk (pp. 233-250). (CODE Lessius; No. 4). Acco.
  • Boyer, B., Kuin, M., & van der Oord, S. (2013). Zelf plannen: cognitief gedragstherapeutische planning- en organisatietraining voor adolescenten met ADHD. Dth : kwartaalschrift voor directieve therapie en hypnose, 33(1), 51-80. http://dth.boomtijdschriften.nl/artikelen/DT-33-1-6_Zelf%20plannen.html
  • Kuin, M., Boyer, B. E., & van der Oord, S. (2013). Zelf plannen - Werkboek. LannooCampus.
  • Boyer, B., Kuin, M., & van der Oord, S. (2013). Zelf plannen: cognitief gedragstherapeutische plannings- en organisatietraining voor adolescenten met ADHD. In C. Braet, & S. Bögels (Eds.), Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten (Geheel herz. ed., Vol. 2, pp. 43-64). Boom.
  • Boyer, B. E., Kuin, M., & van der Oord, S. (2013). Zelf plannen - Trainershandleiding: training voor jongeren met ADHD. LannooCampus.
  • Boyer, B., Kuin, M., & van der Oord, S. (2012). Adolescenten met ADHD leren plannen en organiseren. GZ-psychologie, 4(4), 10-17. https://doi.org/10.1007/s41480-012-0031-1
  • Boyer, B., & Geurts, H. M. (2007). Enige overwegingen bij MCDD. Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme, 6(2), 72-81.
Page 3 of 3