Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 24
Number of items: 24
  • Open Access
    Hosenfeld, B., van der Maas, H. L. J., & van den Boom, D. C. (1997). Detecting bimodality in the analogical reasoning performance of elementary school children. International Journal of Behavioral Development, 20(52), 529-547. https://doi.org/10.1080/016502597385261
  • van den Boom, D. C. (1996). Ontwikkelingspsychologie en pedagogiek: Een vreemd huwelijk? Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs, 12(4), 214-225.
  • van den Boom, D. C. (1996). Het ene kind is het andere niet. In L. Tavecchio, & A. Harpman (Eds.), Opvoeding als evenwichtkunst: Pedagogiek voor 0- tot 2-jarigen (pp. 75-88). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
  • Hoeksma, J. B., Koomen, H. M. Y., & van den Boom, D. C. (1996). The development of attachment behaviours. Early Development and Parenting, 5, 135-147. https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-0917(199609)5:3<135::AID-EDP126>3.0.CO;2-Z
Page 3 of 3