Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 55
Number of items: 55
  • Blom, S. V., Severiens, S. E., Broekkamp, H., & Hoek, D. J. (2004). Zelfstandig leren van allochtone en autochtone leerlingen in het Studiehuis. Eindrapport project 1999-2004. ILO, UvA.
  • Lemmens, M., & Severiens, S. E. (2001). Het ongenoegen van tweedejaars vrouwelijke HTO studenten. AXIS/ILO/VHTO. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Severiens, S. E., & Joukes, G. (2001). Studenten in het hoger technisch beroepsonderwijs. Verschillen in leerstrategieën, motivatie en positie. AXIS/DHV Drukkers.
  • Open Access
    Severiens, S. E., ten Dam, G. T. M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2001). The stability of processing and regulation strategies. Two longitudinal studies on student learning. Higher Education, 42(4), 437-453. https://doi.org/10.1023/A:1012227619770
  • Severiens, S. E. (2000). Het ongenoegen van vrouwelijke HTO-studenten. ILO/UvA.
  • Blom, S. V., & Severiens, S. E. (2000). Zelfstandig leren van kansarme autochtone en allochtone leerlingen in het Studiehuis. ILO, UvA.
  • Severiens, S. E., & ten Dam, G. T. M. (2000). Manieren van weten en redeneerpatronen: Vrouwen en mannen in het volwassenenonderwijs. Pedagogiek, 20(1), 45-59.
  • Severiens, S. E., & ten Dam, G. T. M. (1999). Leerstijlen, motivatie en leeromgeving; vrouwen en mannen in het hoger technisch onderwijs. Topics februari.
  • Severiens, S. E. (1999). Kools Q., Gelijk of verschillend? Motieven, ervaringen en toekomstplannen van vrouwelijke en mannelijke leerlingen in het middelbaar agrarisch onderwijs. [Review of: Q. Kools (1999) Gelijk of verschillend? Motieven, ervaringen en toekomstplannen van vrouwelijke en mannelijke leerlingen in het middelbaar agrarisch onderwijs.]. Tijdschrift voor Genderstudies, 2 (3), 73-74.
  • ten Dam, G., Severiens, S., & Vermunt, J. (1999). Inleiding op het thema leerconcepties. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 24(1), 3-7.
Page 3 of 6