Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 33
Number of items: 33
  • van Schooten, E., Fukkink, R., & de Glopper, K. (2004). De effectiviteit van computerondersteund schrijfonderwijs: een meta-analyse. Levende Talen Tijdschrift, 5(4), 24-38. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200702121041008131.pdf
  • Bimmel, P. E., & van Schooten, E. (2000). Strategische leeshandelingen en vaardigheid in begrijpend lezen. Pedagogische Studiën, 77(5-6), 365-377.
  • van Schooten, E., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1999). Nederlands onder vuur? Over de inhoud en didactiek van het vak nederlands in de basisvorming; de paneldiscussie Nederlands over het inspectierapport nederlands in de basisvorming. Levende Talen, 545, 757-769.
  • Bechger, T. M., van Schooten, E., De Glopper, C., & Hox, J. J. J. (1998). The validity of international surveys of reading literacy: the case of the IEA reading literacy study. Studies in Educational Evaluation, 24(2), 99-125. https://doi.org/10.1016/S0191-491X(98)00006-6
  • van Schooten, E. J., van der Linden, T., & Huisman, T. (1997). Leerlast NT2. Heranalyse data leerlast-indicator 1996. Blauwdruk voor toekomstig onderzoek. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
  • van Schooten, E. J. (1997). Procesevaluatie Sireneproject. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • van Schooten, E. J., & Oostdam, R. J. (1997). Fictie-onderwijs in de basisvorming: attitudes van docenten en vormgeving van het onderwijs. Spiegel, 15(1), 31-67.
  • van Schooten, E. J., & Oostdam, R. J. (1997). Fictie-onderwijs en basisvorming! Wat vinden docenten ervan en welke doelstellingen streven zij na? In H. de Jonghe, & R. Rymenans (Eds.), Het schoolvak Nederlands. Verslag van de tiende conferentie (pp. 369-378). Stg. Het schoolvak Nederlands.
  • Oostdam, R. J., & van Schooten, E. J. (1996). Tussen droom en daad. Fictie-onderwijs Nederlands in de basisvorming. Levende Talen, (515), 572-578.
  • van Schooten, E. J., Berdowski, Z., de Glopper, C. M., Hoolt, J., Overmaat, A. M., & Tabibian, N. (1995). Waar een wil is en geen weg: een onderzoek naar de vraag naar en het aanbod van cursussen Nederlands als tweede taal in Amsterdam. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Page 3 of 4