Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 71
Number of items: 71
  • Kneppers, L. (2014). Economie in context in VMBO-T. Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 32(1), 12-14.
  • Fürstenau, B., & Kneppers, L. (2014). Concept Mapping und Zusammenfassen als Lernstrategien beim fallbasierten Lernen. Berufsbildung, 68(147), 37-39.
  • Kneppers, L., Amagir, A., & Westenberg, H. (2014). Vakdidactiek Economie: Denkvaardigheden. -2de herz. druk. Expertisecentrum Economie. http://www.expertisecentrumeconomie.nl/wp-content/uploads/2013/01/Denkvaardigheden-3-2e-druk1.pdf
  • Open Access
    Kneppers, L. (2014). Interessante websites (1). Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 32(4), 15-16.
  • Kneppers, L. (2013). Opofferingskosten. Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 31(1), 8-9.
  • Kneppers, L. (2013). Meer aandacht voor denkvaardigheden van leerlingen. Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 31(2), 22-23.
  • Kneppers, L. (2013). Het gebruik van verhalende interviews voor het leren van economie. Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 31(3), 15-16.
  • Kneppers, L. (2013). De examens komen er weer aan! Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 31(4), 12-16.
  • Kneppers, L., van Boxtel, C., & van Hout-Wolters, B. (2012). The road to transfer: concept and context approaches to the subject of economics in secondary school. International Review of Economics Education, 11(1), 36-56. http://www.economicsnetwork.ac.uk/sites/default/files/Ashley/Kneppers%20et%20al%20-%20Road%20to%20Transfer.pdf
  • Open Access
    Kneppers, L. (2012). Mind mapping versus concept mapping. Wat is het verschil? Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 30(3), 4-6.
Page 3 of 8