Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53
Number of items: 53
  • van den Berg, W. (1997). Bladeren in andermans hoofd. Over lezers en leescultuur [Review of: P. Koopman (1997) Wat kan ik doen, ik kan u niet bereiken]. In P. Koopman, T. Bijvoet, L. Kuitert, & G. Verhoeven (Eds.), Unknown SUN.
  • van den Berg, W. (1997). Mooi is anders. In H. Pleij, & W. van den Berg (Eds.), Mooi meegenomen? (pp. 20-23). AUP.
  • van den Berg, W. (1997). David Jakob van Lennep (1774-1853). Geliefd leermeester zonder volgelingen. In C. L. Heesakkers, E. O. G. Haitsma Mulier, P. J. Knegtmans, A. J. Kox, & T. J. Veen (Eds.), Athenaeum Illustre. Elf studies over de Amsterdamse Doorluchtige School (1623-1877) (pp. 173-198). AUP.
  • van den Berg, W. (1997). De tweede klasse: een afdeling met een problematische missie. In W. P. Gerritsen (Ed.), Het koninklijk instituut (1808-1851) en de bevordering van wetenschap en kunst (pp. 67-88). KNAW.
  • van den Berg, W. (1997). Sollen met de stijl. In M. Spies, C. van Eck, & T. Streng (Eds.), Een kwestie van stijl. Opvattingen over stijl in kunst en literatuur (pp. 119-129). Historisch seminarie UVA.
  • van den Berg, W., & Pleij, H. (1997). Mooi meegenomen? AUP.
  • Pleij, H., & van den Berg, W. (1997). Mooi meegenomen? Over de genietbaarheid van oudere teksten uit de Nederlandse letterkunde. AUP.
  • Krol, E. J. (1997). De smaak der natie. Opvattingen over huiselijkheid in de Noord-Nederlandse poezie van 1800 tot 1840. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]. Verloren.
  • de Vriend, G. (1996). Literatuuronderwijs als voldongen feit. Legitimeringen voor het leren lezen van literatuur op school. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Amsterdamse Historische Reeks 30.
  • van den Berg, W. (1996). Multatuli in het rederijkersmilieu. Een documentatie. Vervolg en slot. Over Multatuli, 36, 48-62.
Page 3 of 6