Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 65
Number of items: 65
  • Open Access
    Roeleveld, J., McCall, S., & Hoekstra, P. (2008). Trends in studieresultaten behaald aan de Universiteit van Amsterdam: 1993 - 2007. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Open Access
    Ledoux, G., van der Veen, I., Derriks, M., Smeets, E., & Roeleveld, J. (2008). Zorgleerlingen en leerlingenzorg in het basisonderwijs. SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.cool5-18.nl/pdf-bestanden/Brochure%20primazorg.pdf
  • Veen, A., van Daalen, M., Roeleveld, J., & de Jonge, N. (2007). Voor- en vroegschoolse educatie in Rotterdam: de implementatie van Kaleidoscoop, Piramide, Basisgroed en Ko-totaal in de voorscholen. (SCO-rapport; No. 779). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco779.pdf
  • van Gelderen, A. J. S., Emmelot, Y. W., & Roeleveld, J. (2007). Nadere analyses van de onderwijsmonitor Delft. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Open Access
    Mulder, L., Roeleveld, J., & Vierke, H. (2007). Onderbenutting van capaciteiten in basis- en voortgezet onderwijs. (Studie / Onderwijsraad; No. 20060423/868). Onderwijsraad. http://www.onderwijsraad.nl/publicaties/2007/onderbenutting-van-capaciteiten-in-basis-en-voortgezet-onderwijs
  • Karsten, S., Felix, C., Ledoux, G., Meijnen, W., Roeleveld, J., & van Schooten, E. (2006). Choosing segregation or integration? The extent and effects of ethnic segregation in Dutch cities. Education and Urban Society, 38(2), 228-247. https://doi.org/10.1177/0013124505282606
  • de Bruijn, E., Overmaat, M., Glaude, M., Heemskerk, I. M. C. C., Leeman, Y. A. M., Roeleveld, J., & van de Venne, L. (2005). Krachtige leeromgevingen in het middelbaar beroepsonderwijs; Vormgeving en effecten. Pedagogische Studiën, 1, 77-95.
  • Stoel, R. D., Peetsma, T. T. D., & Roeleveld, J. (2003). Relations between the development of school investment, self-confidence and language acievement in elementary education: A multivariate latent growth curve approach. Learning and Individual Differences, 13(4), 313-333. https://doi.org/10.1016/S1041-6080(03)00017-7
  • Open Access
    Jepma, IJ. (2003). De schoolloopbaan van risicoleerlingen in het primair onderwijs. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Blok, H., Otter, M. E., & Roeleveld, J. (2002). Coping with conflicting demands: student assessment in Dutch primary schools. Studies in Educational Evaluation, 28(2), 177-188.
Page 3 of 7