Fukkink, R., Veen, A., & van Gelderen, A. J. S. (2005). De Taallijn-VVE in de praktijk; Inhoudsanalyse van de materialen en een veldstudie met interviews en observaties. (SCO-rapport; No. 726). SCO-Kohnstamm Instituut.
Veen, A. M., & Leseman, P. P. M. (1997). Evaluatie achterstandsbeleid 0-6 jarigen Rotterdam: Stimuleringsconcept en ouderbetrokkenheid. SCO-Kohnstamm Instituut.
Veen, A. M., & van Erp, M. C. (1997). Stappen op weg naar onderwijsondersteuning deel 2: Basisscholen in Rotterdam over de relatie met de ouders. SCO-Kohnstamm Instituut/Dienst Stedelijk Onderwijs.
Leseman, P. P. M., Otter, M. E., Veen, A. M., Gebhardt, E. C., & Triesscheijn, B. C. J. M. (1997). Interimrapportage evaluatie Kaleidoscoop en Piramide. Stand van zaken na de eerste meetronde. Vertrouwelijk. SCO-Kohnstamm Instituut.
van Erp, M. C., Veen, A. M., & Moerkamp, G. M. (1997). School en omgeving. SCO-Kohnstamm Instituut.
Leseman, P. P. M., & Veen, A. M. (1996). Raamplan evaluatie experimenten Kaleidoscoop en Piramide. SCO-Kohnstamm Instituut.
Veen, A. M., & Leseman, P. P. M. (1995). Pre-advies ten behoeve van de selectie van kandidaatlokaties voor de experimenten HighScope en Van Kuyk-Slavin. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Veen, A. M., & van Erp, M. C. (1995). Stappen op weg naar onderwijsondersteuning. Allochtone ouders in Rotterdam over de relatie tussen ouders en basisschool. SCO-Kohnstamm Instituut.
Veen, A. M., Overmars, A., & de Glopper, C. M. (1995). Boekenpret Belicht. Onderzoek naar een project leesbevordering voor 0-6 jarigen. ISOR/SCO-Kohnstamm Instituut.
Veen, A. M., & Leseman, P. P. M. (1995). Pre-advies ten behoeve van de selectie van kandidaatlokaties voor de experimenten HighScope en Van Kuijk-Slavin. SCO-Kohnstamm Instituut.