Hakfoort, J. R., Manshanden, W. J. J., & Vinck, R. (1996). Effecten van investeringen in de weginfrastructuur op de effectieve bereikbaarheid in de Noordvleugel van de Randstad. Rijkswaterstaat Noord Holland.
Krijnen, P., & Schabracq, M. J. (1996). Werkend ouder worden. Lemma.
Roeleveld, J. (1996). De leeftijdsopbouw van de Prima-steekproeven van leerlingen uit het Speciaal Onderwijs en het Basisonderwijs. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Berkhout, P. H. G. (1996). Baanzoekduren van HBO'ers verder uitvergroot, een repliek. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 12, 56-59.
Coolen, M. (1996). Hoe in een posttraditonele cultuur betekenis werkelijk kan bestaan. In H. A. E. Zwart, & J. A. G. Gruppelaar (Eds.), Congresbundel CEKUN-symposium Ethiek als actualitijdsdiagnose (pp. 57-63). Centrum voor Ethiek.
Roeleveld, J., van Eck, E., & de Jong, U. (1996). Een rechte stok is niet te vinden. Leerwegen in het voortgezet onderwijs in Nederland. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Hogenboom, B. B. (1996). Environmental Politics in the International Arena: Movements, Parties, Organizations and Policy [Review of: S. Kamieniecki. -]. In S. Kamieniecki (Ed.), Unknown State University of New York Press.
Roeleveld, J. (1996). Gematchte leerlingen in basis- en speciaal onderwijs. Voorstudie voor het onderzoek 'Effecten van integratie basis- en speciaal onderwijs'. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Coolen, M. (1996). De antropologische noodzaak van transcendentie. In A. J. Leijen, W. F. C. M. Derkse, & B. M. J. Nagel (Eds.), Subliem niemandsland; opstellen over metafysica, intersubjectiviteit en transcendentie (pp. 309-324). Damon & Radboudstichting.
Haanstra, F. H., & Oostwoud Wijdenes, J. D. (1996). Trendrapport museumeducatie. SCO-Kohnstamm Instituut.