Gramberg, P. J. (1996). Huizen van een nacht. De Gecedonku in Istanbul. Geografie-Educatief, 5(2), 4-6.
Bakker, N. T. (1996). Geschiedenis in Opspraak. Over de legitimatie van het concept geschiedenis. Een theologische verhandeling. Kok-Agora.
Bakker, N. T. (1996). Rechtvaardiging en Heiliging in de gereformeerde leertraditie. In S. Hof, & A. Hoekema (Eds.), Illustere Dissenters. Aspecten van de positie der Nederlandse Lutheranen en Doopsgezinden (pp. 169-180). Boekencentrum.
Zuidema, F., & Gramberg, P. J. (1996). Van wie is de straat? Jongeren en de openbare ruimte in Nieuw-Sloten. Forum Amsterdam.
Severiens, S. E., & ten Dam, G. T. M. (1996). Een meta-analyse naar sekseverschillen in leren in een multi-niveau benadering. In H. Lodewijks (Ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen Proceedings ORD'96 (pp. 31-33). Katholieke Universiteit Brabant.
Gramberg, P. J. (1996). Wijkbeheer in Utrecht. Agora, 12(4), 10-11.
Gramberg, P. J. (1996). Vrijetijd en jeugdbeleid. Agora, 12(4), 19-19.
Oly, G. G. (1996). Over onvoorzienbare risico's en grote gevolgen: T-shirts naar Polen zonder T-document. Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, 96, 62-64.
Severiens, S. E., & ten Dam, G. T. M. (1996). Gender and gender identity differences in learning styles. In Abstracts European Conference on Educational Research ECER'96 (pp. 20-21).
Groenendijk, J. G. (1996). Beschrankungen der Autonomie der Verwaltung einer Grossstad. In J. Peters, O. Gewand, & M. Schulz (Eds.), Aktuelle Entwicklungen in den Stadten Amsterdam und Berlin - Soziologisch-geographische Betrachtungen (pp. 15-22). Humboldt Universitat.