van het Kaar, R. H. (1996). Bespreking van Ktg. Rotterdam 17 juli 1996. Rechtspraak voor Medezeggenschap, 96(8/9), 3-4.
Maassen van den Brink, H., & Groot, W. J. N. (1996). Overscholing en verdringing op de arbeidsmarkt. Economisch-Statistische Berichten, 81(4042), 74-77.
Veder, W. R. (1996). Textual Incompatibility and Many-Pronged Stemmata. In P. van Reenen (Ed.), Studies in Stemmatology (pp. 233-245).
Uilenburg, N. N., & Plooij, F. X. (1996). De Dinokrokusmethode: effecten van een innovatief NT2-programma voor groep 1 & 2 van het basisonderwijs. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 54(1), 117-125.
Veder, W. R. (1996). The Earliest Attested Text of the Treatise O Pismenex. Studies in Slavic and General Linguistics, 23, 221-254.
Maassen van den Brink, H., & Groot, W. J. N. (1996). Veranderingen in het gebruik van kinderopvang. Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport.
Oostdam, R. J., & Bimmel, P. (1996). De kloof tussen theorie en praktijk. Experimenteel onderzoek naar training en transfer van leesstrategieen. Levende Talen, (511), 332-337.
Oostdam, R. J., & Bimmel, P. (1996). Training en transfer van leesstrategieen. In L. J. A. Nienhuis, & P. J. M. Groot (Eds.), Leesvaardigheid in de eerste en in een vreemde taal: een vergelijking (pp. 69-82). CLC, Universiteit Utrecht.
van Gelderen, A. J. S. (1996). Allochtone en autochtone leerlingen in het vreemde-talenonderwijs. Zijn er relevante verschillen?Levende Talen, (506), 10-16.
van Gelderen, A. J. S. (1996). Beoordeling van spreekvaardigheid en de invloed van 'settings'; theorie voor de praktijk. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 54(1), 153-164.